Взаимосвязь представлений о лжи и стратегий поведения в системе социально-психологической адаптации личности

• Автор: Акименко, Анастасия Константиновна
• Шифр специальности: 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Саратов
• Количество страниц: 217 с. : ил.

1.1. Понятие об адаптации, ее критериях и механизмах адаптационного процесса
1.2. Система отношении личности как фактор соинальнопснхологчсско адаптации
1.3. Стратегии аааптииного понедснии и их характеристика
1.4. Историкокатегориальный анализ нсслсдонания проблемы лжи
1.5. Типология лжи и ее классификация
1.6. Факторы лжи н ее исгоки
1.7. Место и роль лжи в процессе социальнопсихологической адаптации личности
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЛЖИ И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В СИСТЕМЕ СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ
2.1. Характеристика объекга, методов и методик исследования
2.2. Уринневая характеристика социальнопсихологической адаптации суденческой молодежи
2.3. Особенности представлений студенческой молодежи о лжи в зависимости от степени их социальнопсихологической адаптации
2.4. Изучение внутри и межфункциональных связей в системе соииалыюпсихолошческой адаптации личности
ВЫВОДЫ НО ВТОРОЙ ГЛАВЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность


Этап завершающей психической разрядки наступает в случае благоприятного развития адаптационного процесса и состоит из комплекса эмоциональных и поведенческих реакций, связанных с вхождением в новую социальную среду. Необходимо отметить, что в зависимости от индивидуальнопсихологических свойств личности адаптационный процесс может протекать либо в активноцеленаправленной, либо в пассивноириспособительной форме. Для характеристики результативного аспекта адаптационного процесса в научной литературе нередко употребляется понятие адаптированности , , 2. Под адаптированностыо понимается такое состояние субъекта, которое позволяет ему чувствовать себя свободно и раскованно в социокультурной среде, включаться в основную деятельность, чувствовать изменения в привычном окружении, углубляться во виутриличностные духовные проблемы, обогащать собственный мир путем более совершенных форм и способов социокультурного взаимодействия 3. Вопрос о критериях адаптации в настоящее время является дискуссионным. В литературе мы встречаем различные подходы к определению критериев адаптированности. Большинство исследователей И. А. Георгиева, А. Н. Жмыриков, В. Ы. Безносиков и др. Так, В. П. Безносиков к объективным критериям, определяющим адаптированность молодого рабочего на производстве, относит показатели производственной деятельности субъекта адаптации, такие, как норма выработки, процент брака, а также квалификационный разряд, стаж работы, официальный статус, образование и т. Субъективные критерии, в свою очередь, подразделяются этим автором на две категории 1 собственносубъективные, т.