Особенности психического развития глубоко недоношенных детей первого года жизни

• Автор: Луковцева, Зоя Вячеславовна
• Шифр специальности: 19.00.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 123 с.

Оглавление
Общая характеристика работы.
Глава I. Методы диагностики уровня психического развития недоношенных детей
первого года жизни
Глава II. Особенности психического развития недоношенных младенцев по данным
отечественных и зарубежных исследований
Глава III. Методы ранней профилактики и коррекции нарушений психического
ранними недоношенных младенцев.
Глава IV. Планирование эксперимента. Диагностические методы и процедура
исследования.
I Глава V. Результаты исследования.
Глава У. Обсуждение результатов исследовании
Глава VII. Диагностика и коррекция нарушений психического развития глубоко
I недоношенных младенцев некоторые общие рекомендации.
Выводы.
Заключение.
Литература


На каждом возрастном этапе используются как пробы, оцениваемые в процессе взаимодействия со взрослым, так и параметры наблюдения за ребенком. Карта психомоторного развития содержит также отдельный опросник для родителей, позволяющий выявлять особенности повседневного поведения ребенка. На сегодняшний день данная методика получает все большее распространение в исследованиях психического развития глубоко недоношенных детей, но незаслуженно редко применяется в повседневной практике катамнестичсских обследований. О современных отечественных работах, выполненных с применением этой методики, будет рассказано ниже. Среди российских психологических систем оценки с методикой О. В. Баженовой сравнима методика Г. В. Пантюхипой, К. Л. Печоры, Э. Л. Фрухт. Последняя позволяет оценивать уровень развития ребенка более раннего возраста, однако существенно проигрывает в отношении подробности описания психических функций ребенка. Эта особенность объясняется слабой днфференцировкой отдельных умений и ориентацией исключительно на возрастные новообразования, за счет чего из рассмотрения исключаются пробы для более ранних возрастов. Так. Быстро отвечает улыбкой на разговор с ним для сравнения в Карте психомоторного развития, предложенной О. В. Баженовой, на этот возраст приходятся также показатели Улыбка на тактильное воздействие и Улыбка на одно лицо. Некоторые сферы, важные для опенки уровня развития достаточно зрелых детей, описаны н методике Г. В. Пантюхипой и соавторов более подробно, чем у О. В. Баженовой.