Психологическая диагностика и коррекция когнитивной дезадаптации в период профессионального становления учащихся юношеского возраста

Психологическая диагностика и коррекция когнитивной дезадаптации в период профессионального становления учащихся юношеского возраста

Автор: Вуймина, Инна Вячеславовна

Шифр специальности: 19.00.03

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2003

Место защиты: Тверь

Количество страниц: 245 с. ил

Артикул: 2610242

Автор: Вуймина, Инна Вячеславовна

Стоимость: 250 руб.

1.1.Психологическое содержание понятия когнитивная дезадаптация.
1.2.Психологическая характеристика дезадаптированных учащихся юношеского
возраста.
1.3 Анализ структуры психолингвистических способностей.
I.4. Характеристика нарушений специальных психолингвистических способностей .
ГЛАВА II. ПАРАМЕТРЫ АНАЛИЗА И МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ
II.1. Организация констатирующего эксперимента
II. 1.1.Гипотезы исследования.
И.1.2.Принципы и этапы эксперимента.
II. 1.3. Статистический анализ данных.
.2. Методы психологической диагностики
.3. Общая психологическая характеристика юношей группы риска
ГЛАВА III. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ КОГНИТИВНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ У ЮНОШЕЙ В ПЕРИОД ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ
III.I.Общие результаты констатирующего эксперимента
Ш.2.0ценка нскогнитивных показателей дезадаптации.
Ш.З.Анализ показателей вербального интеллекта.
Ш.4.0ценка уровня развития специальных психолингвистичсских
способностей
III.5. Распределение психологических показателей в зависимости от пола
испытуемых.
Ш.6. Возрастная динамика психологических показателей.
1.7. Анализ форм когнитивной дезадаптации среди учащихся группы риска Л, юношеского возраста
ГЛАВА IV. ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ ПСИХОКОРРЕКЦИИ
КОГНИТИВНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ У ЮНОШЕЙ В ПЕРИОД ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ IV. 1. Программа формирующего эксперимента
IV. 1.1. Задачи и принципы
1У.1.2.0бщая характеристика коррекционноразвивающей программы
У.2. Результаты формирующего эксперимента
У.2.1. Общая характеристика группы.
У.2.2. Результаты применения психокоррекционного тренинга специальных
психолингвистических способностей.
У.З. Рекомендации по организации психо деятельности в условиях осуществления коррекционноразвивающего обучения иностранным языкам
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


ММД могут быть вызваны как соматической ослабленностью, так и социальнопсихологическими факторами, которые могут проявляться по отдельности и в сочетании, приводя к отклонениям развития , ,,, 8,3. Неотъемлемой характеристикой психического развития является неравномерность, являющаяся внутренним свойством психического развития и формой его экстериоризации. Она проявляется в чередовании ускорения и замедления развития с возможностью кратковременного регресса в критические фазы. Асинхронность созревания отдельных психических функций приводит к формированию межсистемной и внутрисистемной гетерохронии. Когда в функциональном комплексе, задействованном в освоении определенной учебной дисциплины, возникает дисбаланс, учащийся не может усвоить предмет с достаточным уровнем успешности. Если в системе позднее развивается равновесие, освоение учебного навыка затруднено вследствие длительного отсутствия вовлеченности в выполнение данной деятельности и недостатка опыта. В случае если это равновесие не устанавливается, учащийся попадает в категорию с пониженной обучаемостью 7, 8, , 7, . Таким образом, по отношению к каждой из учебных дисциплин совокупность предметнозначимых функций формирует комплекс специальных способностей Приложение 5. Нарушения в развитии предметнозначимых функций проявляются в различии возможностей обучающихся на разных этапах учебной деятельности . Общая структура отклонений в психическом развитии учащихся группы риска может представлена на рис. V
Рис. У учащихся группы риска дезадаптация определяется их несостоятельностью в сфере учебной деятельности и в сфере общения в условиях массовой школы.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.200, запросов: 113