Становление профессиональной идентичности у работающих студентов

• Автор: Кениг, Виталий Александрович
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 163 с. : ил.

1.1. Становление профессиональной идентичности в психологии
1
1.2. Профессионализация как проблема в психологических 3
исследованиях
1.2.1. Психологические аспекты профессионализации как
профессионального образования 4
1.2.2. Профессионализация как трудовая деятельность по приобретаемой специальности.
Глава 2. Экспериментальное исследование становления профессиональной идентичности у работающих студентов .
2.1. Выявление влияния профессионализации на становление профессиональной идентичности у работающих студентов.
2.2. Психологические факторы становления профессиональной 6 идентичности у работающих студентов.
2.3. Динамика становления профессиональной идентичности различных групп студентов в процессе профессионализации 7
Глава 3. Условия обеспечения профессионализации и становления
7
профессиональной идентичности студентов
Заключение. Литература . Приложения
6
1
9
Введение


Именно в процессе профессионализации происходит развитие профессионального самосознания, самоопределения, персонализация и саморазвитие, формирование профессиональных знаний, умений, навыков, усвоение социальнопрофессиональных норм, то есть изменение внутренних личностных структур индивида, становление личности как субъекта профессиональной деятельности. Условиями обеспечения профессионализации могут быть как чисто психологические технологии, так и административные мероприятия, проводимые департаментом образования, занятости и другими организациями заинтересованными в формировании профессиональных кадров. Апробация и внедрение результатов исследования осуществлялась в реальных условиях профессионализации студентов. Ломоносов МГУ март , Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых учных Ломоносов МГУ март . Результаты исследования легли в основу психологического сопровождения работающих студентов, а так же безработных находящихся на учте в Центрах Занятости ЮЗАО г. Москвы. По результатам работы опубликовано 3 тезисных сообщения и 2 статьи в рецензируемых журналах. Кроме того, результаты проведенного исследования использовались преподавателями факультета военного обучения МГУ им. Ломоносова, кафедры психологии Военного университета на плановых занятиях со студентами и слушателями факультетов переподготовки и повышения квалификации, органами управления воспитательной работы ВС
РФ. Результаты исследования неоднократно обсуждались на заседаниях кафедры факультета военного обучения МГУ им. Ломоносова, кафедре психологии Военного университета. Струю ура диссер тации. Диссертация состоит из введения, трх глав, заключения, библиографического списка и приложений.