Взаимная адаптация образа объекта и структуры мнемосхемы в процессе обучения операторов

Взаимная адаптация образа объекта и структуры мнемосхемы в процессе обучения операторов

Автор: Янушкин, Владимир Николаевич

Шифр специальности: 19.00.03

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1984

Место защиты: Москва

Количество страниц: 145 c. ил

Артикул: 3436861

Автор: Янушкин, Владимир Николаевич

Стоимость: 250 руб.

Взаимная адаптация образа объекта и структуры мнемосхемы в процессе обучения операторов  Взаимная адаптация образа объекта и структуры мнемосхемы в процессе обучения операторов 

1.1. Психологическая структура деятельности оператора и ее свойства У
1.2. Аналитический обзор проблемы проектирования мнемосхем
1.3. Анализ способов обучения операторов . р
1.4. Целенаправленное формирование психологической структуры деятельности оператора зг
ГЛАВА 2. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОЦЕССА ВЗАИМНОЙ АДАПТАЦИИ ОБРАЗА УПРАВЛЯЕМОГО ОБЪЕКТА И СТРУКТУРЫ МНЕМОСХЕМЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ з
2.1. Организация и проведение экспериментальных исследований . 3
2.2. Методики регистрации процесса формирования, эволюции и трансформации психологической структуры деятельности и оценки мнемосхем
и способов обучения
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ гг
3.1. Результаты исследования процесса совершенствования образа управляемого объекта 5г.
3.2. Результаты сравнения трех вариантов мнемосхем . з
3.3. Результаты сравнения трех способов обучения
3.4. Результаты исследования соответствия метода
Стр.
обучения типу мнемосхемы Я
ГЛАВА 4. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМНОЙ АДАПТАЦИИ ОБРАЗА ОБЪЕКТА И СТРУКТУРЫ МНЕМОСХЕМЫ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ . РЗ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. дб
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


В процессе обучения и, главным образом, самообучения оператор для каждого вида выполняемой игл деятельности стремится познать все возможные задачи, с которыми он может встретиться в процессе контроля и управления. При этом оператор накапливает не только встретившиеся ему задачи, но и прогнозирует те, которые потенциально возможны. Для каждой такой задачи контроля и управления он стремится выработать наиболее совершенный алгоритм ее решения. Для этого он использует необходимые оперативные единицы своей деятельности, характер логических связей, а затем стремится оптимизировать структуру этих связей, сократить число элементов оперативных единиц деятельности при решении каждой задачи. Сопоставление результатов экспериментов с психологическим анализом работы реальных операторов показывает, что опытные операторы решают большинство задач контроля и управления по другим, более совершенным алгоритмам, чем те, которые они изучали в составленных инструкциях. При этом для ряда задач, для которых в инструкции указан лишь способ решения, оператор может выработать несколько алгоритмов, приводящих к правильному решению в конкретной или разных производственнотехнологических ситуациях. Экспериментальные результаты показали, что оператортехнолог, имеющий достаточный опыт работы, работает не с отдельными алгоритмами, а с целостной функциональноалгоритмической структурой, объединяющей по отдельным участкам алгоритмы решения однородных задач в общую схему, в которой отдельные элементы оперативные единицы деятельности становятся общими для нескольких алгоритмов контроля и управления.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.221, запросов: 113