Становление профессионального самосознания студентов-политологов

• Автор: Бекасов, Олег Борисович
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 190 с. : ил

1.1. Проблема возникновения самосознания.
1.2. Основные подходы к пониманию феномена самосознания.
1.3. Понимание самосознания с точки зрения категории Я.
1.4. Структура самосознания.
1.5. Уровни самосознания.
1.6. Развитие самосознания в онтогенезе.
Глава 2. Проблема профессионального самосознания личности в психологии.
2.1. Развитие человека как субъекта труда и формирование профессионального самосознания.
2.2. Формирование профессионального самосознания на различных этапах становления субъекта труда.
Глава 3. Организационные и методические аспекты исследования.
3.1. Методы исследования.
3.2. Этапы исследования.
3.2.1. Подготовительный этап.
3.2.2. Обоснование возможности использования метода среза.
3.2.3. Этап собственно эмпирического исследования.
3.3. Хронологические и территориальные рамки исследования.
3.4. Статистические показатели.
Глава 4. Политика как область профессиональной деятельности.
4.1. Подходы к толкованию понятия политики.
4.2. Перечень трудовых постов, реализующих основные функции политической системы.
4.2.1. Ориентировочная профессиограмма трудового поста Политический деятель Лидер политического общественного движения.
4.2.2. Ориентировочная профессиограмма трудового поста Служащий системы аппарата политической партии движения.
4.2.3. Ориентировочная профессиограмма трудового поста Специалист в области политических технологий.
4.2.4. Ориентировочная профессиограмма трудового поста Аналитик политических процессов.
4.2.5. Ориентировочная профессиограмма трудового поста Преподаватель политологии в ВУЗе.
Глава 5. Особенности профессионального самосознания студентовполитологов.
5.1. Характер профессиональных предпочтений студентовполитологов.
5.1.1. Влияние процесса обучения на формирование приоритетных профессиональных предпочтений.
5.1.2. Распределение трудовых постов по местам профессиональных поедпочтений в зависимости от курса обучения.
5.1.2.1. Трудовой пост Политика
5.1.2.2. Трудовой пост Аппаратчика
5.1.2.3. Трудовой пост Политгехнолога
5.1.2.4. Трудовой пост Аналитика
5.1.2.5. Трудовой пост Преподавателя
5.2. Варианты профессиональных выборов.
5.2.1. Представленность вариантов профессиональных предпочтений в выборке
5.2.2. Содержание вариантов профессиональных предпочтений
5.2.3. Изменение вариантов профессиональных предпочтений от курса обучения.
5.3. Особенности профессионального самосознания у представителей различных профессиональных предпочтений
5.3.1. Вариант профессиональных выборов
5.3.2. Вариант профессиональных выборов
5.3.3. Вариант профессиональных выборов 3.
5.3.4. Вариант профессиональных выборов 4.
5.3.5. Вариант профессиональных выборов 5 Заключение.
Литература


Рефлексия предстат как мыслительное действие, осознающего себя субъекта, которое невозможно без самосознания. Это субъскгсубъекгно ориентированная характеристика самосознания. Логическим следствием многочисленных исследований в данной области стало появление в году книги Р. Брнса, полностью посвященной Яконцепции, в которой он проанализировал связь между понятиями Эго и Я . Определяя Яконцепцию как систему установок на себя, Р. Брнс выделил когнитивный, эмоциональнооценочный и поведенческий компоненты Яконцепции, проявляющиеся как образ Я, самооценка и поведенческая интенция. Эти элементы выражаются в модальности строения как реальное Я, зеркальное Я и идеальное Я, которые он разделяет на способы преломления физические, умственные и эмоциональные что в принципе является прямым продолжением подхода К. Роджерса и Дж. Мида. Л.Н. Леонтьев разделяет знание, представление о себе от самосознания, осознавание своего Я. Я и того, что представляет субъект, как предмет его собственного знания о себе. Психология не способна дать объяснение этого несовпадения. А.Н. Леонтьев, остатся в психологии нерешенной. Согласно А. Г.Спиркину самосознание существует лишь как процесс и результат осознавания человеком своего Я. Самосознание это процесс, направленный на осознание себя человека как субъекта сознания, общения и действия. По Акундиновой самосознание возникает тогда, когда личность осознат себя как физическое, духовного и общественного существа ,. Подход И. Перевод на русский язык в г. Бернс Р. Развитие Яконцепиии и воспитание. М. Прогресс, .