Психологическое сопровождение труда студентов в процессе их социально-психологической адаптации в среднем специальном учебном заведении

Психологическое сопровождение труда студентов в процессе их социально-психологической адаптации в среднем специальном учебном заведении

Автор: Егоренко, Татьяна Анатольевна

Шифр специальности: 19.00.03

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Тверь

Количество страниц: 162 с. ил.

Артикул: 2621004

Автор: Егоренко, Татьяна Анатольевна

Стоимость: 250 руб.

Психологическое сопровождение труда студентов в процессе их социально-психологической адаптации в среднем специальном учебном заведении  Психологическое сопровождение труда студентов в процессе их социально-психологической адаптации в среднем специальном учебном заведении 

1.1. Теоретические подходы к проблеме аптации
1.2. Социальнопсихологическая адаптация личности
1.3. Проблемы адаптации студентов среднего специального педагогического заведения .
1.4.Роль саморегуляции в социальнопсихологической адаптации студентов
Выводы к первой главе
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ПСИХОКОРРЕКЦИИ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ТРУДА СТУДЕНТОВ
2.1. Составляющие психологического сопровождения труда студентов
2.2. Роль методов психокоррекции в психологическом сопровождении труда студентов
2.3.Принципы и этапы создания авторской программы психологического сопровождения студентов
Выводы ко второй главе.
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПО ПРОБЛЕМЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ТРУДА СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ СОЦИАЛЬНО ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ
3.1. Выявление индивидуально типологических характеристик личности студентов в процессе социально психологической адаптации
3.2.Коррекционноразвивающий этап психологического сопровождения
3.3. Результаты реализации программы психологического сопровождения
Выводы к третьей главе
Заключение
Список литературы


З. Меерсону, сравнительно быстро приводят к формированию функциональных систем, но они могут обеспечить лишь первоначальную, во многом несовершенную ответную адаптационную реакцию организма. Ключевым звеном механизма, обеспечивающего этот процесс, а следовательно и всех форм фенотипической адаптации, является существующая в клетках взаимосвязь между функцией и генетическим аппаратом клетки. Функциональная нагрузка, вызванная действием факторов среды, приводит к увеличению синтеза нуклеиновых кислот и белков, а также к формированию структурного следа в системах, ответственных за адаптацию организма к данному конкретному фактору среды. Формирующийся системный структурный след и составляет, по Меерсону, основу надежной, долговременной фенотипической адаптации. Концепция Ф. З. Меерсона и его идея о механизме фенотипической адаптации может быть использована при рассмотрении научных подходов к изучению процесса социальной адаптации в ее взаимодействии с биологической. В адаптационных механизмах человека решающую роль играют социальные факторы. Качественная специфика отношений организм внешняя среда на уровне человека заключается в том, что в процессе исторического развития между человеком и внешней природной средой возник новый мир мир человеческих общественных отношений, социальная сфера обитания сфера техники техносфера и сфера разума ноосфера. Таким образом, адаптация человека это приспособление не столько к физическим, химическим, биологическим условиям планеты, сколько приспособление его к техносфере и ноосфере, так как на современного человека любой фактор внешней среды действует, лишь преломляясь через всю совокупность производственных отношений 4.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.206, запросов: 113