Психологические факторы эффективности профессиональной деятельности военного психолога-женщины

• Автор: Малебашева, Галина Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 138 с. : ил.

1.1. Теоретикометодологические подходы в исследовании факторов эффективности деятельности психолога
1.2. Индивидуальнопсихологические и личностные особенности вон нослужащихженщин
1.3. Теоретические основы модели эффективности деятельности вон ного психолога
Глава II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЕННОГО ПСИХОЛОГ АЖЕНЩИНЫ
2.1. Задачи и методы экспериментального исследования
2.2. Критерии эффективности деятельности военного психолога женщины
2.3. Экспериментальное исследование факторов успешности деятельно сти военного психологаженщины
Глава III. ПУТИ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ ВОЕННЫХ ПСИ
ХОЛОГОВЖЕНЩИН
3.1. Обоснование системы подготовки военных психологовженщин с учетом факторов эффективности профессиональной деятельности
3.2. Пути оптимизации подготовки военных психологовженщин в со временных условиях
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Предложенная траектория профессиональной подготовки и переподготовки военных психологовженщин в профильных вузах МО РФ позволит оптимизировать процесс их профессионализации на всех его этапах. Уточненное понимание гендерных особенностей профессиональной деятельности, психологических факторов эффективности деятельности венного психологаженщины, моделей профессионального взаимодействия, профессионально благоприятных сфер деятельности могут быть интегрированы в содержание учебных дисциплин Военная психология, Военная профессиология, Организация психологической работы в ВС РФ в мирное время, Психологическое обеспечение боевых действий воинской части, Социальная психология, либо составить содержание новой дисциплины Гендерная военная психология. Для достижения цели и задач исследования был использован комплекс научных методов, объединенных общим методическим замыслом и рамками констатирующего и формирующего эксперимента. Их выбор диктовался особенностями объекта и предмета исследования, спецификой избранных методологических позиций. Наиболее существенные результаты получены с помощью методов контентанализа литературных источников и документов, экспертного и массового опроса, наблюдения, констатирующего квазиэксперимента и формирующего естественного эксперимента, реализуемого по экспериментальному плану для двух стратифицированных групп с предварительным и итоговым тестированием. Эмпирической базой исследования являлись психологи воинских частей из 6 военных округов и флотов, преподаватели кафедры психологии и курсанты военнопсихологического факультета Военного университета. Всего в исследовании приняли участие 0 человек.