Психофизиологические особенности познавательной деятельности у детей с множественной психомоторной патологией развития

Психофизиологические особенности познавательной деятельности у детей с множественной психомоторной патологией развития

Автор: Шалаурова, Елена Викторовна

Автор: Шалаурова, Елена Викторовна

Шифр специальности: 19.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Архангельск

Количество страниц: 153 с. ил.

Артикул: 2747724

Стоимость: 250 руб.

Психофизиологические особенности познавательной деятельности у детей с множественной психомоторной патологией развития  Психофизиологические особенности познавательной деятельности у детей с множественной психомоторной патологией развития 

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Обзор литературы
Становление системы медикосоциальной помощи
лицам с тяжелыми пороками развития.
Структура детской инвалидности и сочетанной патологии у детей, имеющих множественные
психомоторными нарушения
Факторы, влияющие на возникновение грубой
множественной патологии детского возраста
Особенности формирования психического дизонтогенеза при множественной патологии
развития в детском возрасте
Основные направления и перспективы развития медико социальной помощи детям с множественной психомоторной патологией развития.




Материалы и методы исследования
Объекты исследования
Методы исследования.
Клиникоанамнестическое исследование.
Психофизиологическое и психологопедагогичесое
исследование
Нейрофизиологическое исследование.
Физиологическое исследование
Статистическая обработка материала
Психофизиологические особенности развития у детей с выраженной патологией сенсорной и двигательной сферы
Влияние социальнобиологических факторов риска на формирование патогенетических механизмов множественной психомоторной патологии развития . Характеристика множественной психомоторной патологии сенсорной и двигательной сферы у детей. Особенности психомоторного развития детей множественной патологией сенсорной и двигательной сферы



3.
Глава IV
4.
Глава V
5.2

з
Динамика развития психических функций в структуре нарушений психического развития у детей
с множественной психомоторной патологией развития
Развитие познавательной и игровой деятельности у детей с множественной психомоторной патологией развития
Особенности физического развития детей с множественной психомоторной патологией
Особенности физического развития и степени его гармоничности у детей с выраженной сочетанной
психомоторной патологией
Взаимосвязь уровня психомоторного развития и уровня заболеваемости у детей с множественной патологией сенсорной и двигательной сферы
Организация системы медикосоциальной абилитации детей с патологией развития сенсорной и двигательной сферы.
Оценка уровня психомоторного развития детей при наличии множественных нарушений сенсорной и
двигательной сферы.
Организация медикосоциальной абилитации детей с тяжелой патологией в условиях стационарных
учреждений системы социальной защиты.
Обсуждение результатов.
Выводы.
Практические рекомендации
Литература


Исторически так сложилось, что различные аспекты, касающиеся лиц с проблемами в умственном и физическом развитии, изучали и изучают представители разных наук врачи, психологи, генетики, психотерапевты, социологи, педагоги отсюда родилось и множество терминов для обозначения этой группы индивидов. Терминологическое многообразие связано с тем, что в различных странах и в различные исторические периоды понимание лиц с множественной психомоторной патологией было далеко не одинаковым . Различные термины содержали ту или иную информацию о каких то психических особенностях этих лиц, о причинах этих особенностей, о механизмах расстройств мозговой деятельности, порождающих различные отклонения в психофизическом развитии ребенка. Описание и изучение психофизиологических особенностей детей с множественной патологией развития особенно важно для обобщения существовавших ранее представлений по этой проблеме и комплексного
подхода к вопросу систематизации различных научных направлений медицины, педагогики, психологии и др. Структура детской инвалидности и сочетанной патологии у детей, имеющих множественные психомоторные нарушения. Показатели состояния здоровья детей относятся к числу важнейших характеристик, определяющих их положение в обществе, а негативные тенденции в области здоровья свидетельство детского социального неблагополучия Сафронова Т. Я., Фролова А. Д., . Терехова Л. П., Шилов А. К.,. В настоящее время 1,7 млн. Российской Федерации, относятся к категории детей с ограниченными возможностями здоровья около 4,5 всей детской популяции и нуждаются в специальном коррекционном образовании, соответствующем их особым образовательным потребностям. Всего детей с отклонениями в развитии интегрированы в общеобразовательную среду Грибанов , Чепурных Е.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.192, запросов: 113