Возрастные особенности функциональной организации коры головного мозга у детей 5, 6 и 7 лет с разным уровнем сформированности зрительного восприятия

Возрастные особенности функциональной организации коры головного мозга у детей 5, 6 и 7 лет с разным уровнем сформированности зрительного восприятия

Автор: Теребова, Надежда Николаевна

Шифр специальности: 19.00.02

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2010

Место защиты: Москва

Количество страниц: 137 с. ил.

Артикул: 4883495

Автор: Теребова, Надежда Николаевна

Стоимость: 250 руб.

Возрастные особенности функциональной организации коры головного мозга у детей 5, 6 и 7 лет с разным уровнем сформированности зрительного восприятия  Возрастные особенности функциональной организации коры головного мозга у детей 5, 6 и 7 лет с разным уровнем сформированности зрительного восприятия 

1.1. Возрастные особенности структурной организации
зрительного восприятия .
1.2. Возрастные особенности структурнофункциональной
организации мозга.
1.3. Характеристика ЭЭГпоказателей состояния спокойного
бодрствования детей лет.
Глава 2. Организация и методы исследования.
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение.
3.1. Особенности формирования системы зритсльнога восприятия у
детей лет
3.2. Функциональная организация коры больших полушарий
головного мозга в состоянии покоя у детей 5, 6 и 7 лет
3.3. Функциональная организация коры больших полушарий
головного мозга в состоянии покоя у детей 5, 6 и 7 лет с разным
уровнем сформированности зрительного восприятия
Выводы.
Литература


У детей дефицит зрительного восприятия приводит не только к нарушению наглядного отражения внешнего мира, но и разрушает основу для формирования всех других психических процессов, которые строятся на базе нагляднообразной деятельности . Это подчеркивает важность и необходимость выделения особенностей возрастного развития и трудностей в реализации целостного процесса зрительного восприятия в процессе онтогенеза. Зрительное восприятие является сложным системным психофизиологическим процессом, включающим различные операции восприятие, кодирование и анализ свойств объекта, его мультимодальную конвергенцию, идентификацию опознание, оценку его значимости, принятие решения в соответствии с мотивом и целью перцептивной деятельности , , . Восприятие, как целостная психическая функция, осуществляется при взаимодействии сенсорных процессов внимания, памяти, общей организации деятельности. Первоначальный этап формирования зрительного восприятия заключается в обнаружении объекта зрительное внимание, различение и выделение его информативных признаков , 2, . На основе комплекса воспринятых признаков происходит интеграция в целостный перцептивный образ 5, 6. Далее происходит сличение соотнесение воспринятого образа с перцептивными и вербальными следами в памяти . Оценка степени совпадения образа со следами в памяти позволяет произвести категоризацию, т. Особую роль в исследованиях зрительного восприятия отводится изучению и анализу зрительного опыта. Еще в работах Д. Хьюбела с животными было показано, что ограничение и выключение зрительного
опыта к нарушениям структуры и работы нервных зрительных центров . Глезер В.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

04.07.2017

Лето - пора делать собственную диссертацию!

Здравствуйте! Дорогие коллеги, предлагаем Вам объединить отдых и научные исследования. К примеру Вы можете приобрести на нашем сайте 15 ...

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.180, запросов: 111