Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Юсупова, Гузель Валимухаметовна
19.00.01
Кандидатская
2006
Казань
166 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Концепции интеллекта
1.2. Концепции компетентности
1.3. Влияние эмоций на мыслительные процессы и поведение человека
Глава 2. Исследование конструкта эмоциональной компетентности
2.1. Подходы к изучению способностей и компетентности в эмоциональной сфере
2.2. Анализ моделей эмоциональных способностей и проблемы их измерения.
2.3. Определение эмоциональной компетентности и характеристика е составляющих.
Глава 3. Диагностика эмоциональной компетентности.
3.1. Организация, методы и методики экспериментальнопсихологического исследования
3.2. Конструирование опросника для измерения эмоциональной компетентности
3.3. Результаты исследования и их обсуждение.
Заключение.
Список литературы
Если психометрический подход направлен на
определение того, чем индивиды отличаются друг от друга с точки зрения их умственных способностей, то биологический стремится понять внутреннюю локализацию способностей либо с точки зрения их функционирования мозг и центральная нервная система, либо в связи с их наследованием гены. А и В 7. А это врожденный потенциал, биологически детерминированный, способный к развитию Гебб описывал его как обладание хорошим мозгом и отличной нервной проводимостью. Интеллект В это функционирование мозга, обеспечивающее развитие именно он обусловливает средний уровень успехов зрелого человека. Ученый утверждал, что большинство разногласий, касающихся интеллекта, это утверждения о типе А, или врожденном потенциале, а не об интеллекте В зрелом функциональном уровне. А. Ядром е является представление о локализации клеток Гебб предположил, что повторные стимуляции определенных рецепторов приводят к формированию скопления клеток в мозге, и у людей, обладающих большими умственными способностями, такие локализации более развиты, чем у других 7. В биологической теории Лурии i выдвигается гипотеза о том, что мозг это высокодифференцированная система, части которой отвечают за различные аспекты целого, то есть отдельные области коры головного мозга взаимодействуют друг с другом, чтобы произвести мысли и действия самого разного рода 7. Ученый допустил, что в мозге содержатся три основные единицы первая ствол мозга и структу ры среднего мозга, отвечающие за возбуждение вторая отвечает за входящие сенсорные функции третья лобная часть коры головного мозга, отвечающая за организацию и планирование.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Системная детерминация чувствительности к проблемам как развивающегося свойства личности | Кочетовская, Елена Валерьевна | 1999 |
Креативность и эмоциональный интеллект в структуре интеллектуально-личностного потенциала человека | Павлова Елизавета Михайлована | 2015 |
Оценочная функция психики | Батурин, Николай Алексеевич | 1998 |