Профессиональная рефлексия личности в этнокультурных условиях : на материале исследования работников образования удмуртской и русской этнических групп

• Автор: Троянская, Анна Игоревна
• Шифр специальности: 19.00.01, 19.00.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Ижевск
• Количество страниц: 180 с.

1.1. Рефлексия личности как надынтегральный регулятор деятельности.
1.2. Профессионализация как процесс становления личности профессионала и самосовершенствования субъекта профессиональной деятельности
1.3. Профессиональная рефлексия и ее роль в профессионализации
ГЛАВА II. РЕФЛЕКСИЯ КАК КУЛЬТУРНОСПЕЦИФИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
2.1. Концепция метаиндивидуального этнического мира.
2.2. Метаиндивидуальный мир как пространство взаимодействия индивидуальности и профессионпыюго мира
2.3. Культурноспецифичность профессиональной рефлексии как результат взаимодействия индивидуальности с профессиональным и этническим миром.
ГЛАВА III. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ РЕФЛЕКСИИ ЛИЧНОСТИ В ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ
3.1.Организация и методики исследования.
3.2. Структура профессиональной рефлексии личности на начальном и заключительном этапах профессионализации
3.3. Базовые культурные ценности респондентов удмуртской и русской подгрупп на начальном и заключительном этапах профессионализации.
3.4. Влияние ценностного фактора на профессиональную рефлексию.
3.5. Влияние взаимодействия факторов ценностного, кросскультурного и профессионализации на профессиональную рефлексию.
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕГГ,.Г.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Применительно к профессиональной деятельности специфика функциональной роли свойства рефлексивности как профессионально важного качества ПВК деятельности состоит не в том, что она является ее непосредственной детерминантой, а в том, что степень развития данного свойства является ключевой для структурирования всех иных ПВК в целостные синтезы которые определяют эффективность деятельности. Структурообразующая роль рефлексивности в организации психических свойств не исчерпывается ее интегративными функциями. Она реализуется и через вторую основную категорию функций дифференцирующих. Именно рефлексивность является свойством, позволяющим психике дифференцировать, выделить и зафиксировать в самой себе те или иные стороны своей качественной определенности репрезентировать их затем как свои собственные свойства. Тем самым рефлексивность как психическое свойство в определенной мере является средством окачествления психики, средством конституирования психических качеств как таковых. Выступая средством такой дифференциации, рефлексивность одновременно создает объективную базу для последующей интеграции и, следовательно, организации психических свойств субъекта. Последнее может проявляться в феноменах произвольной фасилитации и ингибиции того или иного свойства, в механизме психической компенсации, вообще в принципиальной возможности при организации поведения сознательно то есть рефлексивно опираться на свои сильные стороны, свойства и уходить от необходимости использования своих слабых сторон.