Специфика сочетаний черт "модального" студента-психолога

• Автор: Каширина, Валерия Владимировна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 198 с. : ил.

1.1. Проблема изучения черт и качеств личности в психологической литературе
1.2. Индивидуальноличностный подход в современной психологии
1.3. Мода как категория анализа сочетаний черт
Глава II Принципы и методы исследования специфики сочетаний черт модального студентапсихолога 2.1.1 ринципь и методы комплексного исследования сочетаний черт
2.2. Описание и обоснование принципов и методов исследования специфики сочетаний черт модального студентапсихолога Глава III Выявление специфики сочетаний черт модального студента
3.1. Анализ результатов исследования специфики сочетаний черт модального студентапсихолога
3.2. Интерпретация и обсуждение обших тенденций и результатов исследования специфики сочетаний черт модального студентапсихолог а Заключение
Список литературы


Добросовестность раскрывает способности к деятельности, поскольку здесь рассматриваются черты компетентность, упорядоченность, чувство долга, перфекционизм. Мы видим, что два фактора совпадают с факторами Г. Айзенка хотя за основу данной модели брались данные Р. Кетгелла, а другие три фактора имеют скорее социальное и индивидуальное содержание. Отмечаются различные названия факторов, например, вместо открытости опыту предлагается оригинальность iii1. Значимо, что черты имеют лексическое происхождение, поэтому могут различаться в культурах, хотя проводящиеся на сегодняшний день работы подтверждают наличие пяти факторов i . Также работы с пятифакторной моделью соотносились с клиническими данными, например классификацией расстройств личности IV . V.5. В России разработкой факторов Большой пятерки занимались Ю. В.И. Похилько и А. Г.Шмелев6. Однако индивидуальность остается загадкой, которую не удается уловить с помощью данной модели. Поскольку факторные модели построены на эмпирически выявляемых результатах, то чистота данных зависит от ситуации исследования, хотя изначально делается заявка на устойчивость черт личности. Теория поля решает данную проблему, выдвигая идею, что поведение личности является функцией и индивида и жизненной ситуации Левин К. М. i iv i i. V. i, . IV i i x . V . V. 1. V. i iv i i ii vi. V4. Забродин ЮМ, Похилъко В. И., Шмелев А. Г. Статистические и семантические проблемы конструироаання и адаптация многофагторкых личностных опросников Психологический журнал. С. . Левин К Теория поля в социальных науках. Пер. СПб.