Эмоциональный интеллект в структуре психологической культуры личности

Эмоциональный интеллект в структуре психологической культуры личности

Автор: Манянина, Татьяна Викторовна

Шифр специальности: 19.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2010

Место защиты: Барнаул

Количество страниц: 241 с. ил.

Артикул: 4885721

Автор: Манянина, Татьяна Викторовна

Стоимость: 250 руб.

Эмоциональный интеллект в структуре психологической культуры личности  Эмоциональный интеллект в структуре психологической культуры личности 

1.1.сихологическая культура как объект научной психологии
1.2. Проблема интеллектуальных способностей в контексте психологической культуры личности
1.3. Эмоциональный интеллект как предмет психологических исследований
Выводы по главе 1
Глава 2. Анализ результатов исследования эмоционального интеллекта в структуре психологической культуры личности
2.1. Программа и методика эмпирического исследования
2.2. Эмоциональный интеллект как ведущий компонент в структуре
психологической культуры личности
2.3. Сравнительный анализ проявления эмоционального интеллекта в
психологической культуре личности в зависимости от половозрастных особенностей
2.4. Специфика репрезентации эмоционального интеллекта в психологической культуре личности в зависимости от вида выполняемой деятельности
2.5. Функции эмоционального интеллекта в психологической культуре личности в стрессогенных условиях деятельности
Выводы но главе 2
Заключение и выводы
Литература


Когнитивный уровень связан с получением и обработкой информации, которая складывается для данного индивида в когнитивные парадигмы, в соответствии с которыми выстраивается система психологических знаний, умений, определяющих в итоговой форме ПКЛ. Регулятивноповеденческий уровень характеризуется как особенностями личности, так и сформированными на основе психологического знания нормами, правилами, регламентирующими поведение человека. Данные регуляторы определяют стилевые характеристики поведения личности. Ценностносмысловой уровень обусловливается ценностными системами, которые в процессе реализации в деятельности насыщаются эмоциональным содержанием, осознаются и осмысляются личностью. Рефлексивнооценочный уровень определяется особенностями самоотношения личности, а также способностью к самопознанию сензитивностыо к себе. Основываясь на работах Л. Д. Деминой, Т. Е. Егоровой, Л. С. Колмогоровой, О. И. Моткова, В. В. Семикина, Т. Н. Селезневой и др. ПКЛ владение системой психологических понятий, самостоятельный анализ своих проблем с опорой на полученные знания, творческий поиск и самообучение психотехникам, высокий уровень рефлексии, способность саморегуляции, широкий репертуар используемых содействий. В поведенческом плане высокий уровень ПКЛ обнаруживается в конструктивных защитных стратегиях, развитых навыках межличностного познания, осознании и регуляции своих жизненных позиций. В аксиологическом плане это направленность, при которой другие люди находятся в центре системы индивидуальных ценностей, безоценочное принятие других людей и др. Одним из функциональных проявлений ПКЛ являются способы разрешения проблемных и конфликтных ситуаций. Так, О.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.232, запросов: 113