Психолингвистические предикторы акцентуированных черт личности

• Автор: Белянин, Валерий Павлович
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2007
• Место защиты: Калуга
• Количество страниц: 216 с.

1 ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ АКЦЕНТУИРОВАННЫХ ЧЕРТ ЛИЧНОСТИ.
1.1. Психолингвистика как современное направление психологии,
возможности е использования для выявления особенностей личности
1.2 Проблема диагностики личности по речи.
1.3. Акцентуации характера и психопатии современные классификации, психологические проявления.
1.4 Проявление акцептуации н речи.
1.5. Резюме по главе
ГЛАВА ПСИ ХОЛИ ТЕИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕ
2 НИЙ АКЦЕНТУИРОВАННЫХ ЧЕРТ ЛИЧНОСТИ.
2.1. Обоснование понятия эмоциональносмысловая доминанта тек
ста и психолингвистическая классификация художественных текстов.
2.2. Отражение в тексте черт личности с паранойяльной акцентуацией
2.3. Отражение в тексте черт личности с эиилеп гоидной акцентуацией
2.4. Отражение в тексте черт личности с маниакальной акцентуацией
2.5. Отражение в тексте черт личности с депрессивной акцентуацией
2.6. Проявление в тексте черт личности с демонстративной акцен
туацией
2.7. Смешанные типы текстов как проявление сочетаний черт акцентуированной личности.
2.8. Резюме по главе. 5
ГЛАВА ПРИКЛАДНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПСИХО3 ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ПОДХОДА К ДИАГНОСТИКЕ АКЦЕНТУИРОВАННЫХ ЧЕРТ ЛИЧНОСТИ
ЗЛ. Психолингвистическис особенности восприятия текстов и результаты их эмпирического исследования
3.2. Обоснование проективной психолингвистической методики выявления психолингвистических предикторов акцентуированных черт характера.
3.3. Прикладные возможности использования психолингвистического подхода.
3.3.1. Возможности использования психолингвистического подхода к выявлению акцентуированных черт личности в интересах психологической коррекции
3.3.2. Реализация психолингвистического подхода в новых информационных технологиях.
3.3.3. Возможности использования психолингвистического подхода к выявлению предикторов акцентуированных черт личности в интересах судебнопсихологической экспертизы
3.4. Резюме по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Психолог изучает психологические корреляты лингвистической модели и процессы, происходящие в сознании человека при усвоении, восприятии или продуцировании лингвистической модели, т. В этой связи в психолингвистике можно выделить два направления лингвистическое и психологическое. В частности, в американской психолингвистике преобладают работы по анализу трансформаций граммагического плана, которые человек осуществляет при порождении и восприятии речи. Немало лингвистически ориентированных работ посвящено исследованию значения формы слова. Считается, что в большинстве случаев качество звуков человеческой речи никак не связано со значением слова, или со значением слов, в которые входят те или иные звуки или словосочетания. Между тем, практически во всех языках существуют звукоподражательные слова, и звуковая форма которых так или иначе связана с их смыслом. Поэтому в психолингвистике существует такой раздел, как фоносемантика другое название психофонетика, которая изучает эмоциоттатьное содержание звуков языка в их отношении или безотносительно к значению слова. При этом в отличие от звукового символизма психолингвистика требует привлечение данных опроса испытуемых. Так, в экспериментах А. П. Журавлва выявлено, что звукам звукобуквам русского языка носители языка могут приписывать определнные цветовые значения. Большое место в психолингвистических исследованиях лингвистического плана занимает проблема семантики слова. Возникла даже особая наука психосемантика, изучающая происхождение, строение и функционирование индивидуальной системы знаний. Психосемантика строится на положении, что язык удваивает наш мир. Вот как писал об этом отечественный психолог А.