Психология понимания жизненного пути личности православной молодежью : учащиеся духовных школ

Психология понимания жизненного пути личности православной молодежью : учащиеся духовных школ

Автор: Васильченко, Анатолий Анатольевич

Количество страниц: 227 с. ил.

Артикул: 3363528

Автор: Васильченко, Анатолий Анатольевич

Шифр специальности: 19.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2007

Место защиты: Москва

Стоимость: 250 руб.

Психология понимания жизненного пути личности православной молодежью : учащиеся духовных школ  Психология понимания жизненного пути личности православной молодежью : учащиеся духовных школ 

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. ПОНИМАНИЕ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЛИЧНОСТИ В НАУКЕ И РЕЛИГИИ
I. Самосознание и жизненный путь личности в понимании психологии и других заинтересованных областей знаний
2. Жизненный путь духовного лица в понимании Православия.
ГЛАВА II. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПОНИМАНИЯ ПСИХОЛОГИИ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ СТУДЕНТОВ ДУХОВНЫХ ШКОЛ
1. Методы психологического исследования особенностей самосознания личности и понимания жизненного пути.
2. Анализ результатов психологического исследования особенностей самосознания личности и понимания жизненного пути студентами духовных школ МДА и С
3. Сравнительный анализ особенностей самосознания личности студентов духовных школ и студентов светских университетов
ВЫВОДЫ.
БИБЛИОГРАФИЯ


Л. Рубинштейну, личность в качестве субъекта организует и струетурирует свою жизнь, регулирует ее ход, выбирает и осуществляет избранное направление. Жизнь не задана человеку изначально, как директива. То, что действительность, обстоятельства жизни, условия, ситуации, в которых оказывается человек, предъявляют к нему свои требования, ставят ограничения, не означает, что он не может предъявить своих требований к жизни. С. Л. Рубинштейн подчеркивал, что существует не только зависимость личности от жизни, но и зависимость жизни от личности. Человек организует свою жизнь, регулирует ее ход и осуществляет избранное направление. Высшие личностные образования сознание, активность и т. Согласно С. Л. Рубинштейну, только та жизнь подлинная, которая осуществляется, строится самим человеком. Ученики С. Л. Рубинштейна связывали структурирование жизни с активностью самого субъекта. Различия жизненных стилей людей выступают не только как индивидуальные варианты типичных этапов жизни, но и как различия субъектов в качестве, способе и уровне организации жизнедеятельности. Ход жизни, ее события сопоставляются с личностными особенностями человека, ею способностью направлять и ускорять события своей жизни. Основополагающие принципы проблемы жизненного пути личности, представленные С. Л. Рубинштейном, разрабатывались К. А. АбульхановойСлавской и ее сотрудниками. Ключевые аспекты позиции К. А. АбульхановойСлавской 1 личная жизнь как проблема 2 жизненный путь личности 3 особенности жизненного пути. К. А.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.184, запросов: 113