Проблема активности личности в психологии

• Автор: Алексеева, Людмила Фоминична
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Томск
• Количество страниц: 301 с. : ил.

1.1. МЕТОДОЛОГИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
1.2. ФЕНОМЕНОЛОГИЯ И ПРИРОДА .АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
Глава 2. ФАКТОРЫ. ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ .
2.1. ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ СУБЪЕКТНУЮ ПСИХИЧЕСКУЮ АКТИВНОСТЬ.
2.2. СОЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ АКТИВНОСТИ.
2.3. ФАКТОРЫ,ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ФОРМЫ И ВИДЫ АКТИВНОСТИ
2.4. ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПОСТРОЕНИЕ ТИПОЛОГИЙ
АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ.
Глава 3. РАЗВИТИЕ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ И САМОРЕГУЛЯЦИЯ
3.1. РАЗВИТИЕ АКТИВНОСТИ В ОНТОГЕНЕЗЕ. ВЛИЯНИЕ ВОСПИТАНИЯ НА РАЗВИТИЕ АКТИВНОСТИ.
3.2. ПСИХИЧЕСКАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ АКТИВНОСТИ ЛИЧНОСТИ
3.3. РАЗВИТИЕ АКТИВНОСТИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.4. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ.
Глава 4. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ И ПРОЯВЛЕНИЙ АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА.
4.1. ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О МЕХАНИЗМАХ РАЗВИТИЯ АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА.
4.2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ СПОНТАННОЙ АКТИВНОСТИ
4.3. ОСНОВЫ ВНУТРЕННЕЙ ОРГАНИЗАЦИИ АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА.3,
4.4. АДАПТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ И ПРОЯВЛЕНИЯ АКТИВНОСТИ
4.5. ФОРМЫ НЕАДАПТИВНОЙ АКТИВНОСТИ И МЕХАНИЗМЫ ИХ ПРОЯВЛЕНИЯ
4.6. ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ОБОБЩАЮЩИХ МОДЕЛЕЙ СТРУКТУРЫ, ГЕНЕЗИСА И ПРОЯВЛЕНИЙ АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА7 Глава 5. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ
5.1. ЗАДАЧИ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.
5.2. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫБОРКИ ИСПЫТУЕМЫХ
5.3. МЕТОДЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.
5.4. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
5.5. ОБОБЩАЮЩАЯ МОДЕЛЬ АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ
БИБЛИОГРАФИЯ


Однако роль промежуточных переменных в проявлениях активности животных и человека по формированию научения и поведения не нашла объяснения. Это привело к тому, что Б. Скиннер попытался возродить схему на основе принципа подкрепления. Согласно Б. Скиннеру, любое поведение определяется своими последствиями. Иными словами, успешность научения зависит от того, насколько приятными, неприятными или безразличными для животного окажутся последствия поведения. Скиннер развил идею Торндайка, рассмотрев не только прямую связь , но и обратную . По Скиннеру, стимул влияет на оперантное поведение не до реакции, а после нее, и когда она подкреплена. Несмотря на некоторые попытки усовершенствования первоначальной схемы объяснения поведения животных и человека стимул реакция, введенная Уотсоном, путем введения образом Толмена, процессов периферического уровня Халла, принципа подкрепления Скиннера, бихевиоризм, отрицающий роль сознания в поведении и активности, не учитывающий роль физиологических функций организма, не мог решить проблему поведения и активности животных и человека Однако достоинством бихевиоризма следует считать введение научности в изучение деятельности человека, а также получение важных результатов в решении проблем управления поведением и активностью человека. Достоинства и недостатки рассмотренного направления развития психологической науки глубоко и всесторонне проанализированы в работах В Ф. Ломова , А Н. Леонтьева , Петровского , Л. И. Анцыферовой , М. Г. Ярошевского и др.