Природа индивидуальных различий в темпераменте младенцев : Исследование близнецов

• Автор: Цетлин, Марина Михайловна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 167 с. : ил.

1.1. Современные теоретические концепции темперамента младенцев
1.2.Стабильность характеристик темперамента на первом году жизни.
1.3. Роль генетических и средовых факторов в формировании индивидуальных различий в темпераменте младенцев
1.4. Психофизиологические исследования темперамента младенцев
1.5. Морфофуикциоиальное развитие мозга на первом году жизни
Глава 2. Методы исследования
2.1. Экспериментальная группа
2.2. Сбор и обработка первичных данных.
2.3. Методы статистического анализа
Глава 3. Исследование структуры темперамента младенцев 1 месячного возраста
3.1. Результаты
3.2. Обсуждение результатов
Глава 4. Исследование роли генетических и средовых факторов в формировании индивидуальных различий в чертах темперамента младенцев.
4.1. Результаты
4.2. Обсуждение результатов
Глава 5. Исследование психофизиологической структуры основных черт темперамента младенцев в возрасте 8 и месяцев.
5.1. Результаты.
5.2. Обсуждение результатов.
Глава 6. Заключение
Список литературы


В рамках был проведен корреляционный анализ 9 категорий, оцененных в первые 5 лет жизни. Индивидуальные показатели ребенка суммировались по каждому году. Корреляции подсчитывались на основании объединенных оценок попарно между годами от 1 до 5. Были выявлены значимые корреляции между 1 и 2 годом по всем параметрам, кроме приближенияудаления, отвлекаемости и настойчивости. При увеличении разрыва между возрастами количество значимых корреляций уменьшалось. МакДевит и Карей оценивати лонгитюдную стабильность черт темперамента с младенчества до периода раннего детства vi , , . Выборка состояла из 7 детей из семей среднего класса. Количественный анализ показал, что уровень активности, адаптивность, порог чувствительности и интенсивность оставались стабильными у детей обоих полов до 5 лет. Ритмичность оставалась стабильной у девочек, а настроение у мальчиков. Между 5 и 7 годами настроение и уровень активности оставался стабильным только у мальчиков. Каждый год легкий, трудный и пассивный типы темперамента определялись методом кластерного анализа с высокой степенью стабильности кластерного распределения до 5 лет. Между 5 и 7 годами кластерная стабильность оказалась низкой. Авторы сделали вывод о том, что характеристики темперамента испытывают влияние процесса развития личности и поведения, и периоды нестабильности отражают происходящие изменения в поведении в процессе развития или значительные изменения в социальном окружении. Мафени, Уилсон и Райз А. Р. . Основное внимание уделялось лабораторным процедурам и установлению объективного рейтинга в каждом случае.