Оптимизация условий личностного роста курсантов пожарно-технических вузов МЧС России

Оптимизация условий личностного роста курсантов пожарно-технических вузов МЧС России

Автор: Крупчак, Марина Михайловна

Шифр специальности: 19.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Москва

Количество страниц: 207 с. ил.

Артикул: 4368073

Автор: Крупчак, Марина Михайловна

Стоимость: 250 руб.

Оптимизация условий личностного роста курсантов пожарно-технических вузов МЧС России  Оптимизация условий личностного роста курсантов пожарно-технических вузов МЧС России 

1.1. Теории личностного роста в отечественной и зарубежной психологии
1.2. Сущность, структура, содержание личностного роста, его психологические
характеристики и механизмы
Глава 2. Исследование психологических закономерностей личностного роста курсантов в процессе обучения.
2.1. Организация и методики исследования
2.2. Результаты исследования психологических особенностей мотивационноценностной сферы курсантов в период обучения
2.3. Направленность ценностных ориентаций и временная перспектива личностного роста курсантов в процессе обучения
Глава 3. Психологические методы и средства, способствующие личностному росту курсантов в процессе их профессионального становления.
3.1. Социальнопсихологический тренинг как средство гармонизации личностного роста курсантов
3.2. Оптимизация психологических условий, обеспечивающих личностный рост
курсантов в процессе обучения
Заключение.
Список литературы


Социальное поведение, его объективные факторы представлены социальными объектами, ценностями, реализованными в процессе взаимоотношения людей, а субъективные факторы, это социальные потребности, потребность выражения личностноценностных содержаний и психологический автопортрет. Социальное поведение предполагает единство социальных требований, социально приемлемого выбора и воображаемой ситуации. Л.И. Анцыферова считает основным способом существования личности постоянный рост, направленный на реализацию своих возможностей в деятельности и общении. Как только человек прекращает развивать свои психические функции, социальные и профессиональные умения и навыки, сразу начинается регресс личности. Личностную, высшую форму саморегуляции Л. И. Анцыферова определяет как процесс созидания себя. Реакция индивида на свои собственные качества и формы поведения формирует комплексы компенсаторных, защитных и других свойств. Они постепенно становятся функционально автономными и начинают определять типы и уровни личностного функционирования человека. Л.И. Анцыферова считает, что личность является автором своих собственных изменений, преобразований и форм развития, она сама определяет место происходящих событий, их значимость и последующие самоизменения. Предмет личностного роста отражается в смысловых образованиях и обнаруживается в изменении строения самосознания. Развитие личности рассматривается через становление, рост психологических функциональных систем, ментальных образований, артефактов, артеактов, доминант, акцентуаций, новообразований и т.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.224, запросов: 113