Наблюдательность личности как фактор формирования педагогического взаимодействия в системе Учитель-Ученик

Наблюдательность личности как фактор формирования педагогического взаимодействия в системе Учитель-Ученик

Автор: Колодина, Людмила Викторовна

Шифр специальности: 19.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2000

Место защиты: Новосибирск

Количество страниц: 176 с. ил.

Артикул: 297211

Автор: Колодина, Людмила Викторовна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Психологический анализ педагогического взаимодействия 1
1.2. Стили и типы педагогического взаимодействия.2
1.3.Факторы и средства возникновения и формирования педагогического взаимодействия.3
Глава 2. Наблюдательность и педагогическое взаимодействие .
2.1. Наблюдательность как психологическая способность к педагогическому взаимодействию.4
2.2. Изучение взаимосвязи наблюдательности и
педагогического взаимодействия.4
2.3. Особенности устноречевого общения в педагогическом взаимодействии.6
Глава 3. Экспериментальное исследование влияния
наблюдательности на педагогическое взаимодействие .
3.1. Организация и методы экспериментального исследования 7
3.2. Экспериментальное изучение влияния наблюдательности
на формирование педагогического взаимодействия
3.3. Экспериментальное изучение влияния на педагогическое взаимодействие эмпатии, типологических особенностей
личности как составляющих наблюдательности.8
3.4. Опыт работы и наблюдательность педагога.0
Заключение 0
Библиографический список 4
Приложение.
Введение
Актуальность


Когда взаимоотношения между людьми определяются лишь теми социальными ролями, которые они выполняют, без учета особенностей их
исполнения, они являются безличными. Обнаружение личностных черт в стиле исполнения социальной роли вызывает в других членах группы ответные реакции. Так возникает система межличностных отношений. Наличие и проявление таких черт в педагогической деятельности учителя является очень важным, поскольку ими определяется характер взаимоотношений и формирование личности ребенка Фридман I, Кулагина И. Ю., , с. В отношениях человека к человеку следует различать не только объективные, но и субъективные аспекты осознание и переживание личностью тех объектных отношений, в которых она находится с другими людьми две генетически связанные характеристики межчеловеческих отношений Коломинский Я. Л., , с. Отношения постоянно создаются и воссоздаются в процессе взаимодействия людей, что представляет собой процесс создания индивидуального отношения людей друг к другу или межличностных отношений. Межличностные отношения это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых ими друг на друга в процессе совместной деятельности и общения Психол. Петровского, М. Г. Ярошевского, , с. Обозов определяет межличностные отношения как взаимную готовность субъектов к определенному типу взаимодействия Обозов . Важнейшая черта межличностных отношений их эмоциональная основа. Это значит, что межличностные отношения возникают и складываются на основе определенных чувств, рождающихся у людей по отношению друг к другу.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.214, запросов: 113