Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Горчакова, Елена Борисовна
19.00.01
Кандидатская
2002
Хабаровск
164 с. : ил
Стоимость:
499 руб.
1.2 Сущность и структура мотивации достижения
ГЛАВА 2. МОТИВ ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА КАК БАЗИСНОЕ СВОЙСТВО В СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ МЕНЕДЖЕРА
2.1 Роль мотивации достижения в профессиональной деятельности.
2.2 Мотив достижения успеха в структуре личности успешного
менеджера
ГЛАВА 3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ МОТИВА ДОСТИЖЕНИЯ УСПЕХА С ЛИЧНОСТНОПРОФЕССИОНАЛЬНЫМИ КАЧЕСТВАМИ БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ.
3.1 Организацияиметодыисследования.
3.2 Результаты эксперимента и их обсуждение
3.2.1 Взаимосвязь мотива достижения успеха с самооценкой будущих менеджеров.
3.2.2 Взаимосвязь мотива достижения успеха с уровнем притязании
3.2.3 Взаимосвязь мотива достижения успеха с уровнем субъективного контроля.
3.2.4 Взаимосвязь мотива достижения успеха с уровнем тревожности.
3.2.5 Взаимосвязь мотива достижения успеха с коммуникативными способностями.
3.2.6 Взаимосвязь мотива достижения успеха с организаторскими способностями и лидерскими качествами будущих
менеджеров.
3.2.7 Взаимосвязь мотива достижения успеха с включенностью студентов в профессионально направленную деятельность.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Реализация потребностей в ходе
поисковой активности рассматривается в качестве общего механизма возникновения мотива и, тем самым, превращение объектов потребностей в мотив, предметы потребностей. Отсюда вытекает центральная закономерность развитие мотива происходит через изменение и расширение круга деятельности, преобразующей предмегную действительность , . Понимание мотива как опредмечешгой потребности определяет его в качестве внутреннего мотива, входящего в структуру самой деятельности. Именно предмет цель придает целенаправленность побуждениям человека, а самим побуждениям смысл. Отсюда вытекает и смыслообразующая функция мотива А. Н. Леонтьев. Но взгляд на мотив как на предмет цель не отвечает на вопросы почему выбрана именно эта цель и этот способ ее доегижения. Точка зрения на мотив как потребность, высказанная Л. И. Божович, В. С. Магун, К. К. Платоновым, С. Л. Рубинштейном и др. С. Л. Рубинштейн. Таким образом, объясняется источник энергии для волевой активности, однако, невозможно получить ответы на вопросы зачем и для чего человек проявляет эту активность. По мнению психологов, между потребностью и мотивом возможны опосредованные отношения потребность дает толчок к возникновению мотива. В соответствии с позицией С. Л. Рубинштейна, зависимость человека ог того, в чем он нуждается или заинтересован, порождает направленность на соответствующий предмет. Зарождающаяся при этом достаточно неопределенная динамическая тенденция превращается в стремление. По мере опредмечивания такой тенденции, она становится все более осознаваемым мотивом деятельности.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Психологические и психопрофилактические воззрения А.Н. Острогорского | Базиков, Михаил Васильевич | 1999 |
Представления об образованности как системное новообразование сознания | Павлова, Екатерина Викторовна | 2008 |
Проектный подход в биографическом исследовании личности | Султанова, Зарина Вячеславовна | 2007 |