Когнитивно-стилевые особенности решения сенсорных задач

• Автор: Чекалина, Ангелина Игоревна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 177 с. : ил.

1.1. Развитие теоретических представлений психофизики переход от объектной парадигмы к субъектной
1.2. Системнодеятельностный подход в дифференциальной психофизике
1.3. Специфические особенности сенсорных задач и уровень информационной нагрузки
1.4. Сравнительный анализ сенсорных задач
1.5. Когнитивные стили как интериндивидуальные детерминанты выполнения сенсорных задач
1.5.1. Функциональное значение когнитивных стилей
1.5.2. Операциональные установки как структурные компоненты когнитивных стилей
1.5.3. Когнитивные стили и различия в выполнении сенсорных задач
1.6. Выводы по главе
Глава 2. Вклад когнитивностилевых особенностей личности в сенсорное исполнение задач с разным уровнем информационной нагрузки экспериментальное исследование
2.1. Цели и гипотезы исследования
2.2. Методика
2.3. Обработка результатов
2.4. Анализ результатов
2.5. Результаты
2.5.1. Различия в выполнении сенсорных задач с разным уровнем информационной нагрузки при выделении когнитивно
стилевых особенностей с помощью медианы
2.5.2. Различия в выполнении сенсорных задач с разным уров
нем информационной нагрузки при выделении когнитивностилевых особенностей с помощью кластерного анализа Глава 3. Когнитивностилевые особенности различе
нииобнаружения сигнала обсуждение результатов
3.1. Влияние полезависимостиполенезависимости на эффектив 4 ность выполнения задач с разным уровнем информационной нагрузки
3.2. Влияние гибкостиригидности познавательного контроля на 5 эффективность выполнения задач с разным уровнем информационной нагрузки
3.3. Влияние импульсивностирефлективности на эффективность
выполнения задач с разным уровнем информационной нагрузки Заключение
Выводы
Литература


Однако, единицы анализа деятельности выделяются не физически, а через отношение активности человека к его мотивам и осознаваемым целям. Анализ по единицам предполагает, что выделенные образования действия и операции сохраняют специфику целого и существуют только в потоке конкретной деятельности Лсмолов, . Основная характеристика деятельности предметность, которая проявляется в двух аспектах. Вопервых, любая деятельность имеет свой предмет, на достижение которого она направлена. Вовторых, деятельность всегда реализуется в определенных социальных и физических условиях, которым она подчиняется посредством операций. Поэтому выделяется целевая сторона деятельности, определяемая через мотивы и цели, и содержательная, соотносимая с условиями и технологиями достижения целей и мотива. Таким образом, деятельность есть активность, предмет которой и предмет потребности совпадают. А.Г. Асмолов отмечает два аспекта психологической структуры деятельности мотивационный и операциональнотехнический. Анализ первого аспекта раскрывает причины общей направленности и динамики деятельности в целом, а второй конкретные пути и способы ее выполнения Асмолов, . Еще раз вернемся к определению задачи, которое дал А. Н. Леонтьев задача является целью, заданной определенными условиями. А в контексте исследования сенсорноперцептивной деятельности, сенсорная задача определяется принятой наблюдателем инструкцией, которая указывает цель его деятельности. Цель задачи обнаружение или различение сигнала задается наблюдателю в инструкции.