Качественный подход в психологическом исследовании

• Автор: Чернов, Александр Юрьевич
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2012
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 442 с.

Введение. Глава 1. Исторические и теоретические предпосылки качественного подхода в психологическом исследовании. Метафоры психологического исследования. X. Эббингаус и У. Дильтей игмепсайеп против ii. Количественный императив. Идиографический подход в психологическом исследовании. СейеяшяяепясаЛсп и психология. Социальный конструкционизм. Риторическая версия решения проблемы метода психологического исследования. Глава 2. Теоретические основы качественного исследования. Предметноцелевые и инструментальные свойства качественного исследования. Междисциплинарные теоретические характеристики предметноцелевых свойств качественного исследования. Феноменология. Социальный конструктивизм. Инструментальные свойства качественного исследования. Глава 3. Феноменологическое направление реализации качественного исследования. Утрехтская школа М. Нарративное направление в качественном психологическом исследовании. Нарративы как исследовательские данные. Объяснительное нарративное исследование. Дискурсивное направление в качественном психологическом исследовании.


Если предположить, что результаты интроспекции могут иметь какоелибо научное значение тогда они обязательно должны быть получены в стандартных условиях. ТнсИепег Е. В., , Р. Если условия интроспекции воспроизводятся и регулируются, психолог может удостовериться в правильности или ошибочности результатов, к которым приходят другие исследователи. Он может осуществить точно такое же наблюдение в абсолютно идентичных обстоятельствах. Если достаточное число психологов после многих экспериментов получают одинаковые результаты, психологический факт приобретает научную ценность. Каков же вывод Э. Титченера Он формулирует его достаточно жестко метод психологии экспериментальная интроспекция. Даже когда мы исследуем сознание как объект внешнего мира, когда мы стараемся понять ментальные процессы ребенка, собаки или насекомого, проявленные в поведении или действиях, то есть во внешних признаках этих ментальных процессов, мы должны полагаться на экспериментальную интроспекцию. Экспериментальная интроспекция, таким образом, надежный метод, единственный путь к психологии Тйсйепег Е. В., , Р. Таким образом, наблюдение, взятое как экспериментальная интроспекция, никак не соотносится с идеей наблюдать поведение людей в естественных условиях и приходить к обобщениям на основе сделанных в ходе наблюдений описаний. Напротив, наблюдение в данном случае предполагает выполнение всех предписаний исследования, выполняемого в пределах Шпше1ЮсНайеп экспериментирование с объектом и, по преимуществу, количественное выражение результатов.