Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Кубрак, Тина Анатольевна
19.00.01
Кандидатская
2009
Москва
157 с.
Стоимость:
499 руб.
1.1. Представление о самопрезентации, ее роли в коммуникации и формах речевого выражения.
1.1.1 .Понятие самопрезентации
1.1.2.Проблема самопрезентации в отечественных и зарубежных
исследованиях.
1.2.4. Психолингвистические исследования самопрезентации
1.2. Представления о речи, ее природе и функциях
1.2.1 Речь как механизм мышления, средство выражения,
передачи мысли
.2.2.Коммуникативный подход в исследованиях речи и языка.
Понятие дискурса
1.2.3. Интенциональные основания речи и дискурса
1.2.4. Метод интентанализа.
1.3 Интснциональный подход к исследованию самопрезентации.
1.3.1. Понятие интенции самопрезентации.
1.3.2. Интенция самопрезентации субъекта в политическом дискурсе
1.3.3.Структура интенции самопрезентации
Глава 2. Исследование интенции самопрезентации в различных коммуникативных контекстах видах дискурса.
2.1.Интенция самопрезентации в дискурсе психологического
консультирования
2.1.1. Особенности изучения дискурса психологического консультирования
2.1.2.Эмпирическое исследование дискурса психологического
консультирования
2.1.3. Экспертная оценка полученных результатов.
2.2. Интенциональная структура научного дискурса и место в ней интенции самопрезентации
2.2.1.Особенности научного дискурса.
2.2.2. Эмпирическое исследование научного дискурса
2.2.3. Экспертная оценка полученных результатов
2.3. Сравнительный анализ места и роли интенции самопрезентации в различных видах дискурса политическом, научном,
психологического консультирования.
2.4. Интенция самопрезентации в широком круге коммуникативных ситуаций.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Кроме того, субъект может заявить о своей компетентности, что даег ему власть эксперта. Служение примером оказывает большее влияние оно предусматривает не только хорошее впечатление, но и следование примеру. Этим достигается власть наставника. Также можно использовать свои слабости, чтобы вызвать сочувствие людей и достигнуть власти сострадания. Стремление запугать предполагает демонстрацию своей силы, заставляющей окружающих действовать в соответствии с желанием субъекта, который, таким образом, получает власть страха. Конкретные техники самопрезентации, с помощью которых реализуются описанные стратегии, рассмотрены нами ниже. Р. Аркин ii, и А. Шутц , анализируют процесс самопрезентации с точки зрения мотивации достижения и избегания неудач. Мотивация достижения определяет приобретающую самоирезентацию, характеризующуюся тем, что субъект выбирает соответствующие своему статусу роль, ставит адекватные задачи. В противоположность этому при мотивации избегания неудач субъект использует защитную самопрезентацию, выбирая, наоборот, неадекватные, с заниженными или завышенными требованиями роли и задачи. По мнению Р. Баумейстера и А. Стейпхилбера, самопрезентация вызвана потребностями в признании другими людьми, а также в самораскрытии i, ii, . Р. Баумейстер выделяет две стратегии самопрезентации ублажающая и самоконструирующая Бодалев, . Первая стратегия подразумевает, что, представляя себя в благоприятном свете, человек подстраивается под аудиторию, руководствуется принятыми в ней критериями.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Личностно-психологические ресурсы жизнестойкости : на примере личности врача-клинициста | Стецишин, Роман Иванович | 2008 |
Психологические детерминанты совладающего поведения мужчин в бесплодном браке | Шибаева, Ксения Сергеевна | 2012 |
Уверенность в себе как фактор личностного самоопределения | Будич, Наталья Юрьевна | 2005 |