Интеллект как процесс и знание в области культуры: когнитивные, личностно-мотивационные и продуктивные аспекты

Интеллект как процесс и знание в области культуры: когнитивные, личностно-мотивационные и продуктивные аспекты

Автор: Дудорова, Екатерина Валерьевна

Шифр специальности: 19.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2005

Место защиты: Пермь

Количество страниц: 152 с. ил.

Артикул: 2853806

Автор: Дудорова, Екатерина Валерьевна

Стоимость: 250 руб.

Интеллект как процесс и знание в области культуры: когнитивные, личностно-мотивационные и продуктивные аспекты  Интеллект как процесс и знание в области культуры: когнитивные, личностно-мотивационные и продуктивные аспекты 

ГЛАВА I. ГЛАВА II. Вопросники
2. Процедура, исследовательский дизайн и статистический анализ
2. ГЛАВА III. В рамках третьей и пятой групп гипотез применялся путевой анализ. Модели структурных линейных уравнений строились на основе матрицы корреляций показателей соответствующих переменных. Функция расхождения определялась методом обобщения наименьших квадратов i , . Поиск базового решения и количество итераций для третьей группы гипотез методом золотого сечения i, а для пятой группы гипотез методом кубической интерполяции. Каждая гипотетическая модель подвергалась проверке на пригодность по 5 индексам X статистике, отношению х2 , индексу СтейгераЛинда, отрегулированному и сравнительному индексам пригодности. Практическое значение и внедрение. Материалы и результаты исследования могут быть использованы при чтении курсов общей психологии и спецкурса по психологии интеллекта на факультетах психологии классических и педагогических университетов, в институтах искусства и культуры. Материалы и инструментарий исследования могут быть использованы при разработках коррекционных программ, направленных на работу со студентами, учебная успеваемость которых не соответствует их реальным интеллектуальным возможностям, а также использоваться в консультационной работе.


Основные положения диссертации докладывались на международном симпозиуме Личность, творчество, искусство Пермь, , областной научной конференции молодых ученых, студентов и аспирантов Пермь, , XV и XVI Мерлипских чтениях Пермь, , , научнопрактической конференции Образование в культуре культура образования Пермь, . По теме исследования опубликованы 2 главы в коллективных монографиях, 3 статьи и 7 тезисов. В интеллекте выделяются когнитивные, личностномотивационные и продуктивные аспекты, взаимосвязанные между собой. Интеллект можно понимать как процесс и знание в области культуры. Интеллект и вербализованные культурные потенциалы образуют общую структуру. В ней вербализованные культурные потенциалы опосредуют взаимоотношения вербального и невербального интеллекта. Интеллект вербальный и невербальный и вербализованные культурные потенциалы образуют общую структуру с полимодальным Я и полимодальными мотивами достижения. В этой структуре центральную роль играют мотив избегания неудачи и невербальный интеллект. Интеллект, вербализованные культурные потенциалы и полимодальные мотивы достижения связаны с учебной успеваемостью. Интеллект невербальный и мотив избегания неудачи могут выступать в качестве опосредующих звеньев между интеллектом вербальным, вербализованными культурными потенциалами и учебной успеваемостью. Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, 4 глав, общего обсуждения, выводов, списка литературы, приложения. Работа изложена на 2 страницах, содержит таблиц, рисунков. Список литературы насчитывает 4 наименований, из них 0 на иностранных языках.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.206, запросов: 113