Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Фомина, Наталья Александровна
19.00.01
Докторская
2002
Москва
404 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
Введение. Глава 1. Постановка проблемы, цели и задачи исследования. Глава 2. Интервальносубъектный тип . Структурные особенности различных типов . Выводы 7
Глава 3. Выводы. Глава 4. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК . ПРИЛОЖЕНИЯ . Представители адаптивносмыслового типа инициативность понимают как первоначальное действие человека, стремящегося к чемуто новому, она часто реализуется у них через самостоятельность и сопровождается радостными эмоциями и хорошим настроением. Она также усиливает их уверенность в себе, социальную направленность их поступков. Итак, изучение инициативности, как и других качеств личности, носит разноплановый характер, но при этом чаще анализируется какаялибо одна ее сторона, а не свойство личности в целом наборе се признаков и характеристик. Как видим, в большинстве исследований общительности , настойчивости и инициативности изучаются преимущественно или динамические внешние, поведенческие характеристики свойств, т. С.Л. Рубинштейн, , С. При этом совершенно недостаточно исследуются когнитивные и эмоциональные характеристики личностных свойств, без учета которых невозможно провести их целостный анализ.
Она также усиливает их уверенность в себе, социальную направленность их поступков. Итак, изучение инициативности, как и других качеств личности, носит разноплановый характер, но при этом чаще анализируется какаялибо одна ее сторона, а не свойство личности в целом наборе се признаков и характеристик. Как видим, в большинстве исследований общительности , настойчивости и инициативности изучаются преимущественно или динамические внешние, поведенческие характеристики свойств, т. С.Л. Рубинштейн, , С. При этом совершенно недостаточно исследуются когнитивные и эмоциональные характеристики личностных свойств, без учета которых невозможно провести их целостный анализ. Кроме того, указанные аспекты свойств личности изучаются, как правило, вне их связей и отношений, г. Это не дает возможности дальнейшего совершенствования, развития, коррекции свойств. Большинство отечественных психологов считают, что личностные свойства являются целостным, системным образованием К. А.АбульхановаСлавская, А. И.Крупиов, Н. И.Рейивальд, Д. И.Фельдштейн и др. Различные аспекты мотивационносмысловой, операциональнодинамический,
эмоциональноаффективный, и продуктивнорезультативный одного и того же свойства личности . А.И. Крупиов,, , , поэтому их следует изучать в качестве системы, существующей как целое, где эти объекты не могут быть оторваны, изолированы друг от друга Ю. М.Забродин, А. Н.Лсбедсв,,
При исследовании свойств личности в их целостном и системном понимании мы исходили из концепции их многомернофункциональной организации, теоретически обоснованной А. Рис. Рис.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Факторы субъективного благополучия матери, имеющей ребенка-инвалида (с диагнозом ДЦП) | Шебанец, Елена Юрьевна | 2012 |
Индивидуальные различия в психологической адаптации к условиям профессиональной деятельности у госслужащих : на примере таможенной службы | Блохина, Лидия Николаевна | 2008 |
Поисково-аналитическая деятельность при оперативном управлении материальными ресурсами в особых условиях | Кукин, Олег Николаевич | 2009 |