Индивидуально-типологические особенности подростков с художественно-изобразительными и языковыми способностями

Индивидуально-типологические особенности подростков с художественно-изобразительными и языковыми способностями

Автор: Арцишевская, Елена Владимировна

Автор: Арцишевская, Елена Владимировна

Шифр специальности: 19.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2008

Место защиты: Москва

Количество страниц: 150 с.

Артикул: 4082884

Стоимость: 250 руб.

Индивидуально-типологические особенности подростков с художественно-изобразительными и языковыми способностями  Индивидуально-типологические особенности подростков с художественно-изобразительными и языковыми способностями 

1.1. Понятия общих и специальных способностей в общей и
дифференциальной психологии.
1.2. Языковые способности коммуникативные и
когнитивные компоненты языковых способностей
1.3. Специальные художественноизобразительные
способности.
Глава 2. Организация и методы комплексного исследования .
Глава 3. Языковые способности типологический и
нейропсихологический подход.
3.1. Результаты комплексного изучения типологии языковых способностей у подростков в общеобразовательной школе и школе с углубленным изучением английского
языка.
3.2. Языковые способности у подростковхудожников
Глава 4. Исследование типов художественной одаренности
4.1. Интлеллектуальные компоненты способностей.
4.2. Личностные компоненты способностей
4.3. Сравнительный анализ специальных языковых и
художественноизобразительных способностей
Заключение и выводы.
Библиография


Н.Леонтьева на первый план выдвигаются социальные факторы формирования способностей. Другой подход связан с именами С. Л.Рубинштейна, Б. М.Теплова, которые наряду с социальными факторами большое внимание уделяется органическим, врожденным природным предпосылкам и задаткам. Несколько иной подход к проблеме способностей и одаренности представлен в работах В. Д.Шадрикова и его учеников, в которых способности рассматриваются как свойства функциональных систем. Структура и объем диссертации. Диссертационная работа состоит из введения, четырех глав, заключения, списка использованной литературы 1. Объем диссертации составил 9 страниц. По теме диссертации опубликовано работ. Глава 1. Способности одна из самых интересных и острых проблем в философии, психологии и других социальных науках. Жаркие споры о природе способностей велись и ведутся до сих пор, главным образом, по вопросу, чем предопределяются способности, наследственностью или воспитанием. Это и понятно, поскольку данный вопрос имеет не только научное, но и политическое, идеологическое, этическое и т. Особенно остро стоит этот вопрос в подходах к воспитанию и обучению. Известно, что существуют несколько подходов к механизмам формирования способностей и одаренности. Они различаются преимущественно по парадигме природное врожденное социальное приобретенное. В отечественной психологии под природными задатками подразумевают врожденные физиологические механизмы, в отличие от зарубежных авторов, рассматривающих лишь генетический, наследственный фактор.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.204, запросов: 113