Влияние зон биологического дискомфорта на эмоциональное напряжение и психическое здоровье подростков

Влияние зон биологического дискомфорта на эмоциональное напряжение и психическое здоровье подростков

Автор: Зинатуллина, Римма Раисовна

Шифр специальности: 19.00.01

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2003

Место защиты: Казань

Количество страниц: 157 с.

Артикул: 2611221

Автор: Зинатуллина, Римма Раисовна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Проблема изучения эмоционального напряжения человека в психологии и психофизиологии и его влияние на психическое здоровье
1.2. Агрессивность и тревожность как проявления эмоционального напряжения человека
1.3. Характеристика зон биологического дискомфорта и методы их определения
1.4. Влияние зон биологического дискомфорта на здоровье и поведенческие функции человека
1.5. Особенности проявления эмоционального напряжения в подростковом возрасте
ГЛАВА II. ИССЛЕДОВАНИЕ СОСТОЯНИЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В БЛАГОПРИЯТНЫХ БИОЛОГИЧЕСКИХ ЗОНАХ И ЗОНАХ БИОЛОГИЧЕСКОГО ДИСКОМФОРТА
2.1. Организация и проведение исследования особенностей проявления эмоционального напряжения у подростков в благоприятных и неблагоприятных биологических зонах
2.2. Сравнительный анализ показателей эмоционального напряжения подростков, находящихся в благоприятных и неблагоприятных биологических зонах
2.3. Адаптационная программа коррекции эмоционального напряжения у подростков, находящих в зонах биологического дискомфорта
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Важнейшими факторами сохранения психического здоровья школьников в условиях интенсификации учебного процесса, обусловленной требованиями научнотехнического прогресса, являются особенности психологических функций, специфические свойства мыслительной деятельности, чер
ты эмоциональноволевого склада, характерологические свойства, т. Поэтому исследование этиологии заболеваний, а также их профилактика и лечение требуют знания индивидуальнопсихологических особенностей человека. Как отмечалось выше, укрепление психического здоровья, обеспечение гармоничного формирования личности детей и подростков как важнейшая социальная задача цивилизованного общества составляют предмет изучения и практики многих наук медицины, педагогики, социологии, психологии, поскольку, с одной стороны, без создания условий для нормального психофизиологического созревания ребенка невозможно рассчитывать на воспитание из него полноценной и образованной личности и, с другой неправильное воспитание, обусловленное, в частности, игнорированием законов сравнительновозрастной психологии, приводит к деформированному созреванию отдельных психических функций и личности в целом. Это ведет к нарушению социальной адаптации проблемам в учебе и поведении и повышает риск развития психических нарушений. Последнее касается, прежде всего, расстройств пограничного уровня невротических, психосоматических, психо и социопатий, искажений и задержек психического развития. Распространенность психической патологии на 0 тыс. Патологии среди последних увеличилась на ,7, среди подростков на 2,5 0. Официальная статистика показывает, что за последние годы среди детей и подростков с психическими нарушениями значительно увеличилось число лиц с тяжелыми формами патологии, приводящими к ограничению жизни детей, страдающих данными заболеваниями с ,3 до ,5.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.286, запросов: 113