Взаимосвязи когнитивных, личностных и нейродинамических характеристик креативности

• Автор: Ковалева, Галина Викторовна
• Шифр специальности: 19.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Пермь
• Количество страниц: 169 с. : ил

ГЛАВА I. Эффекты креативности на разноуровневые свойства индивидуально
ГЛАВА И. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
2. Общая схема исследования 2. Участники исследования . Измерение показателей параметра Поленезависимостьиолеза внсимость в тесте включенных фигур
2. ГЛАВА III. Креативность и сила торможения нервной системы 3. Практическое значение и внедрение. Материалы исследования могут быть использованы в педагогических и художественнотворческих вузах при чтении курсов по психологии творчества и художественного творчества, а также в консультативной и психотерапевтической практике для людей творческих профессий. По материалам исследования был подготовлен и прочитан спецкурс Психология творчества на художественнопедагогическом факультете Пермского государственного института искусства и культуры . Материалы исследования использовались при ведении семинарских занятий по курсам Общая психология темы Личность и Мышление , психологии художественного творчества . Материалы исследования также использовались в курсах Методика обучения игре на народных инструментах, Театральная педагогика и организация студийного театрального процесса.


Креативность связана не только с особенностями мышления, но и свойствами индивидуальности. Аналитикоинтегративный подход позволяет изучать индивидуальные характеристики креативности в единстве их дифференциации и интеграции. Аналитические, уровневые и разноуровневая модели воспроизводят существенные особенности индивидуальных характеристик креативности. Аналитические модели представляют отдельные индивидуальные характеристики креативности. Уровневые модели представляют индивидуальные характеристики креативности раздельно по параметрам когнитивных стилей, субмодальностям пол и модального Я, свойствам нейродинамики. Разноуровневая модель представляет их как единую структуру индивидуальных характеристик креативности. В рамках разноуровневой модели креативность может выступать как системное качество по отношению к когнитивным стилям, полимодальному Я, нейродинамике. Когнитивная модель воспроизводит способность высококреативных индивидуальностей как замедлять по параметру рефлективности, так и ускорять по параметру гибкости познавательного контроля переработку информации в сравнении с низкокреативными индивидуальностями. Диссертация обсуждена на совместном заседании кафедр психологии Пермского государственного института искусства и культуры, Пермского государственного университета и Пермского государственного педагогического университета. Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, 5 глав, выводов, списка литературы. Работа изложена на 9 страницах, содержит таблицы, рисунков, из них 2 структурные диаграммы.