Оценка и коррекция вертеброгенных нарушений у детей с синдромом дефицита внимания на этапе поликлинической реабилитации

• Автор: Долгов, Сергей Иванович
• Шифр специальности: 14.00.51
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 0 с. : 132 ил.

Введение. Глава 1. Синдром дефицита внимания. Эгиопатогенетический аспект развития синдрома дефицита внимания. Развитие психосоматических заболеваний, нарушений опорнодвигательного аппарата и возможные методы их профилактики. Глава 2. Клиникостатистические. Глава 3. Оценка двигательного режима школьника. Изучение данных анамнеза, истории развития ребенка. Диагностика методом вариационной кардиоинтервалометрии,
Дети России Образованы и Здоровы Москва г. Глава 1. Синдром дефицита внимания По классификации 1V термин синдром дефицита внимания СДВ, или гиперкинетическое расстройство и дефицит внимания ГРДВ описывает детей, у которых наблюдаются постоянные и несоответствующие их возрасту симптомы невнимательности, гиперактивности и импульсивности i ii ii, . Эти дети невнимательны, они не придают значения обычным требованиям, ведут себя беззаботно, как будто не слышат обращенных к ним слов. При этом они гиперактивны и импульсивны, постоянно в движении, совершают необдуманные поступки. СДВ не имеет определенных физических признаков это паттерн поведения считают Э.


Однако такие симптомы были обнаружены у детей после перенесенного энцефалита, родовой травмы, травмы головного мозга и после отравления токсинами и было определено как минимальная мозговая дисфункция ММД , i, , , . Однако эта теория объясняла лишь
незначительный процент случаев возникновения СДВ ГРДВ I, . Гиперактивный ребенок может регулировать двигательную активность в соответствии с ситуационными требованиями. Основными симптомами этого состояния является дефицит внимания и слабый контроль импульсивности . Определен перечень признаков этого состояния АЛА, , . В первый список входят симптомы невнимательности, а во второй гиперреактивности. У детей с СДВ нет недостатка объема внимания, они могут вспомнить столько же информации, сколько и другие дети . Эти дети больше других отвлекаются на постороннюю информацию в задании, которое они выполняют. Главный дефицит внимания при СДВ ГРДВ это недостаток непрерывности внимания Р. Гиперактивность является специфическим маркером СДВ ГРДВ, а невнимательность нет , . Поэтому стали выделять подтипы с преимущественным преобладанием симптома реактивности или дефицита внимания i . У таких детей возникают проблемы научения . Необходимость исследования в этой области диктуется фактами более частых госпитализаций больных с СДВ ГРДВ по сравнению с другими детьми . У них имеется нарушение сна, а причина этого не определена Р. Есть данные о нарушении роста у таких детей в подростковом периоде , и у них часто определяются тики . СДВ является фактором риска раннего начала курения i .