+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Медико-организационные аспекты комплексного санаторного и круглогодичного оздоровления сельских школьников с неспецифическими заболеваниями органов дыхания

  • Автор:

    Бабаев, Юрий Алексеевич

  • Шифр специальности:

    14.00.33

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

  • Место защиты:

  • Количество страниц:

    158 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

1.1 Ретроспективный анализ развития технологий обучения
1.2 Сущность интерактивных технологий обучения и их возможности в развитии творческих способностей личности
1.3 Зарубежный опыт разработки технологий обучения
Выводы по главе I
Глава II Проектирование интерактивных технологий обучения в
развитии творческих способностей студентов
2.1 Содержание, формы и методы развития творческих способностей студентов
2.2 Дидактическая модель развития творческих способностей студентов средствами интерактивных технологий обучения
2.3 Организация опытноэкспериментальной работы и ее результаты
Выводы по главе II
Заключение
Библиография


Интериоризация требований всеми членами коллектива. Усвоение норм и ценностей и неуклонное следование им. А.С. Макареико тон и стиль, традиции, складывающиеся в коллективе, а также производительный труд детей. Прогрессивные идеи русской и зарубежной педагогики были ассимилированы в педагогической технологии Н. И.Поповой, теоретической базой которой служила концепция иллюстративной школы. Исследователь данной технологии Л. И.Богомолова отмечает, что Н. И.Попова и ее единомышленники в центр педагогической технологии поставили проблему организации познавательной деятельности обучаемого, в процессе которой он занял бы активную позицию исследователя. Содержание этой деятельности определялось одновременно учебными программами, интересами и потребностями обучаемого, а базой для реализации данной деятельности служили различные виды деятельности обучаемого трудовая, игровая, творческая и др Функция преподавателя заключалась не столько в передаче знаний, сколько в организации деятельности обучаемых. Взаимоотношения его с обучаемыми носили характер сотрудничества. Следует отметить и педагогическую технологию В. Н.СорокиРосинского. Поэтому, как заметила Л. А.Кирсанова исследователь педагогического наследия В. Н.СорокиРосинского, исключительное значение разработанной им педагогической технологии состояло в том, что она позволяла переключить деятельность воспитанников с разрушительной на деятельность общественно значимую, сознательную, творческую, ориентирующую на высшие духовные ценности 0, с.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.259, запросов: 967