Медико-организационные аспекты комплексного санаторного и круглогодичного оздоровления сельских школьников с неспецифическими заболеваниями органов дыхания диссертация ... кандидата медицинских наук : 14.00.33

Медико-организационные аспекты комплексного санаторного и круглогодичного оздоровления сельских школьников с неспецифическими заболеваниями органов дыхания диссертация ... кандидата медицинских наук : 14.00.33

Автор: Бабаев, Юрий Алексеевич

Шифр специальности: 14.00.33

Научная степень: Кандидатская

Количество страниц: 158 с.

Артикул: 4035565

Автор: Бабаев, Юрий Алексеевич

Стоимость: 250 руб.

Медико-организационные аспекты комплексного санаторного и круглогодичного оздоровления сельских школьников с неспецифическими заболеваниями органов дыхания диссертация ... кандидата медицинских наук : 14.00.33  Медико-организационные аспекты комплексного санаторного и круглогодичного оздоровления сельских школьников с неспецифическими заболеваниями органов дыхания диссертация ... кандидата медицинских наук : 14.00.33 

1.1 Ретроспективный анализ развития технологий обучения
1.2 Сущность интерактивных технологий обучения и их возможности в развитии творческих способностей личности
1.3 Зарубежный опыт разработки технологий обучения
Выводы по главе I
Глава II Проектирование интерактивных технологий обучения в
развитии творческих способностей студентов
2.1 Содержание, формы и методы развития творческих способностей студентов
2.2 Дидактическая модель развития творческих способностей студентов средствами интерактивных технологий обучения
2.3 Организация опытноэкспериментальной работы и ее результаты
Выводы по главе II
Заключение
Библиография


Интериоризация требований всеми членами коллектива. Усвоение норм и ценностей и неуклонное следование им. А.С. Макареико тон и стиль, традиции, складывающиеся в коллективе, а также производительный труд детей. Прогрессивные идеи русской и зарубежной педагогики были ассимилированы в педагогической технологии Н. И.Поповой, теоретической базой которой служила концепция иллюстративной школы. Исследователь данной технологии Л. И.Богомолова отмечает, что Н. И.Попова и ее единомышленники в центр педагогической технологии поставили проблему организации познавательной деятельности обучаемого, в процессе которой он занял бы активную позицию исследователя. Содержание этой деятельности определялось одновременно учебными программами, интересами и потребностями обучаемого, а базой для реализации данной деятельности служили различные виды деятельности обучаемого трудовая, игровая, творческая и др Функция преподавателя заключалась не столько в передаче знаний, сколько в организации деятельности обучаемых. Взаимоотношения его с обучаемыми носили характер сотрудничества. Следует отметить и педагогическую технологию В. Н.СорокиРосинского. Поэтому, как заметила Л. А.Кирсанова исследователь педагогического наследия В. Н.СорокиРосинского, исключительное значение разработанной им педагогической технологии состояло в том, что она позволяла переключить деятельность воспитанников с разрушительной на деятельность общественно значимую, сознательную, творческую, ориентирующую на высшие духовные ценности 0, с.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.205, запросов: 198