Изучение профессиональных характеристик как элемент оптимизации управления кадровым потенциалом организаторов здравоохранения

• Автор: Руженская, Елена Владимировна
• Шифр специальности: 14.00.33
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 223 с. : 1 ил.

Глава I. Глава II. II. Организация и база исследования. Н.2. Глава III. III. Глава IV. IV. У.2. Глава V. У.2. Приложения 7
тат объективного несоответствия типа нервной системы врача той специфической специальности, которой он себя посвятил. Похожие выводы по причинам синдрома эмоционального выгорания у врачейстоматологов сделали в своих исследованиях Л. И. Ларенцова с соавт. Подходы к оценке личностных качеств врача специалиста на примере акушера гинеколога разработаны кафедрами ИвГМА В. В. Парейшвили, Ю. А. Логинов, Д. Л. Мушников, С. В. Смирнова, Т. П. Васильева, . В исследовании была построена модель идеального врача, психограммы специалистов как этап профессиограммы. В идеале врача, по результатам опроса пациентов и врачей, были указаны профессионализм. К психологическим профессионально значимым качествам опрошенные пациенты отнесли сочувствие, терпимость, внимательность, доброту. Т. Лири, Г. Пефорж, Р. К. Н. Н.В. Гришиной. В. Ф. Ж. М. Т. Элерса. Полученные данные помогли сформировать современный психологический портрет врача специалиста, но исследование не носило акмеологической направленности, выявленные личностные характеристики не сравнивались с результатом профессиональной деятельности, сведения только констатировались, не было индивидуального подхода.


Корзунин провел исследование по прогнозированию успешности обучения в военномедицинском вузе и динамике формирования профессионально важных качеств ПВК военных врачей в различных видах вооруженных сил. В работе указывается, что комплексы ПВК различаются не только для курсантов и офицеров, но и для курсантов младших и старших курсов. Достоверно выявлено, что на младших курсах качеств, составляющих комплекс ПВК, составляют качества, определяющие высокий уровень развития познавательных способностей и приходится на организационноволевые качества. На старших курсах познавательные способности, хотя и остаются ведущими, но на значительно более низком уровне ,возрастает значимость организаторских качеств и появляются и достигают коммуникативнодеонтологические качества, совершенно не характерные для курсантов младших курсов. У офицеров медицинской службы сохраняются примерно на уровне выпускников познавательные качества, но резко возрастает значение волевых и организаторских, снижается удельный вес коммуникативнодеонтологических свойств. Таким образом, по мнению автора, динамика комплексов ПВК отражает этапы профессионального становления военного врача. Л.П. Урванцев, Н. В. Яковлева указывали на важность процесса формирования компетентности врача в процессе обучения в медицинском вузе. Т.Д. Василенко , изучавшая формирование профессионально важных качеств ПВК специалиста как необходимый элемент современного высшего образования, указывает, что ПВК врача включают в себя, наряду с другими, эмпатические способности.