+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Дидактические основы подготовки будущих учителей технологии и предпринимательства основам маркетинга

  • Автор:

    Козуб, Любовь Васильевна

  • Шифр специальности:

    13.00.08

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    1998

  • Место защиты:

    Брянск

  • Количество страниц:

    231 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

1.1. Подготовка будущих учителей технологии и предпринимательства основам маркетинга как потребность социальноэкономического развития общества
1.2. Подготовка будущего учителя технологии и предпринимательства
основам маркетинга как психологопедагогическая проблема.
1.3.Подготовка студентов по специальности технология и предпринимательство основам маркетинга как потребность развития личности
ГЛАВА 2 Содержание, формы и методы обучения будущих учителей технологии и предпринимательства по курсу Основы маркетинга
2.1. Критерии отбора содержания курса Основы маркетинга
2.2. Формы и методы обучения будущих учителей технологий и предпринимательства основам маркетинга
2.3. Результаты опытноэкспериментальной проверки эффективности подготовки будущих учителей технологии и предпринимательства Основам маркетинга
Заключение
БИБЛИОГРАФИЯ


В силу определенных особенностей состояния российского образования низкий уровень обучения определенной части образовательных учреждений недостаточно высокая эффективность образовательной деятельности малая конкурентоспособность выпускников ряда общеобразовательных и профессиональных учреждений и т. Создаваемые при этом коммерческие образовательные структуры будут решать в комплексе как социальнопедагогические, так и экономические задачи. В результате при создании таких структур, как правило, будут выдвигаться цели, сочетающие в себе социальнопедагогические и экономические составляющие. Например, главная цель создаваемых при школе обществ с ограниченной ответственностью вполне может быть сформулирована следующим образом удовлетворение спроса населения на дополнительные образовательные услуги и получение на этой основе прибыли, направляемой на развитие школы и повышение заработной штаты работников, занятых в производстве дополнительных образовательных услуг. При этом должны учитываться научноуправленческие, организационноуправленческие, социальнопедагогические, материальнотехнические и экономические потенциалы учреждений образования. Потенциал это совокупность имеющихся средств, возможностей для дальнейшего функционирования и развития системы учреждения образования. Научноуправленческий потенциал учреждения образования представляет собой имеющиеся возможности научноуправленчсского обеспечения диагностирования, прогнозирования, разработки концепции, проекта, программы функционирования и развития учреждения образования.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.190, запросов: 964