Практическое обучение студентов как фактор профессионального становления социального педагога

Практическое обучение студентов как фактор профессионального становления социального педагога

Автор: Симонович, Виктория Леонидовна

Количество страниц: 198 с.

Артикул: 184839

Автор: Симонович, Виктория Леонидовна

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 1998

Место защиты: Москва

Стоимость: 250 руб.

Практическое обучение студентов как фактор профессионального становления социального педагога  Практическое обучение студентов как фактор профессионального становления социального педагога 

1. Дифференцированновариативный подход в отборе содержания и организации практической подготовки студентов
2. Формирование профессионально важных качеств социального педагога в учебнопрактической и волонтерской деятельности студентов
3. Условия эффективности практического обучения социальных педагогов в вузе
Заключение.
Список литературы


Студенты, как правило, убеждены формирование профессиональных установок по отношению к клиентам образует существенный момент того, что может дать практика. Шервхейм отмечает важность учета этических и философских основ поведения человека. Ю. Хабермас подчеркивает необходимость коммуникативной компетентности. Каждый гражданин демократического общества особенно ученый обязан задумываться над вопросами социального развития. Помимо прочего этому служит и свободная дискуссия, в которой аргументы оцениваются в соответствии с их весомостью, этичностью, достоверностью, элегантностью и т. Такой тип рассуждения Ю. Хабермас называет дискурсом. Данный тип мышления направлен на осознание основ любой деятельности, в том числе практики социальной работы и обучения ей. Сверхзадачей практической подготовки должно стать развитие самостоятельной и критической социализации студентов. Важнейшие принципы, определяющие подходы к практическому обучению социальных работников в зарубежных источниках ,
1. Взаимодействие педагоговнаставников и студентов на основе диалога и демократии. Формирование у студентов необходимых знаний, умений и ценностных ориентаций впрямую зависит от профессиональной компетентности педагоганаставника. Учет всего контекста практического обучения. Многие специалисты в области профессиональной подготовки социальных работников считают, что полевая практика это самый важный аспект профессионального развития Д. Шон, Англия А. Кадушин, США Н. Томпсон. М.Осада, Б. Андерсон, Англия Ш. Таул, США.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.272, запросов: 108