Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Петрова, Наталья Владимировна
13.00.08
Кандидатская
1998
Челябинск
182 с.
Стоимость:
499 руб.
1. Состояние проблемы педагогического проектирования совместной деятельности преподавателей и студентов в теории и практике педагогики 2. Система педагогического проектирования совместной деятельности
преподавателя и студентов
3. Педагогические условия эффективного осуществления педагогического проектирования совместной деятельности преподавателя и студентов Выводы по первой главе
ГЛАВА II. ОПЫТНОЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА РЕАЛИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ И СТУДЕНТОВ
1. Цели и задачи опытноэкспериментальной работы
2. Реализация педагогического проекта совместной деятельности преподавателя и студентов.
3. Анализ, оценка и обсуждение результатов опытноэкспериментальной
работы .
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Все это затормозило развитие заложенных Макаренко основ педагогической технологии. Анализ педагогической литературы х свидетельствует о росте интереса ученых к этой проблеме. Так, Б. Т. Лихачев в монографии Теория коммунистического воспитания 2, с. Большой вклад в развитие педагогического проектирования в этот период внес В. В. Краевский. В начале х годов ученые более широко начали трактовать статус педагогики, и в связи с этим В. В. Краевский писал Специфика научного статуса педагогики как науки . Уже тогда совершенно правомерно автор этих суждений утверждал, что конечная цель всей научной работы в области педагогики разработка наиболее эффективных систем обучения и воспитания. Такие системы, считает он, далее опредмечиваются в педагогических проектах, сценариях практической деятельности в виде учебных и воспитательных планов и программ, учебников, рекомендаций для учителей. И далее В. В. Краевский утверждает, что вся научная работа в области педагогики в известном смысле есть работа по обоснованию педагогических проектов . Определенный интерес представляют работы В. А. Сухомлинского, хотя справедливости ради следует заметить, что педагог не использует термина проектирование. В работе Разговор с молодым директором школы, определяя понятие педагогическое мастерство, он вкладывает в него умение учителя сводить в единый процесс все нюансы учебновоспитательного процесса, определить их причинноследственную зависимость, а также разбираться в сложности и многогранности педагогических явлений 4, с.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Народное искусство как средство воспитания национального самосознания студентов педагогического колледжа | Завьялова, Светлана Михайловна | 2002 |
Профессиональная социализация в вузе студентов экономических направлений подготовки | Прохорова Елена Александровна | 2017 |
Формирование поликультурной компетентности иностранных студентов в процессе профессиональной подготовки в вузе | Харина, Ирина Вячеславовна | 2014 |