Формирование профессиональной готовности менеджеров туризма в системе дополнительного образования

• Автор: Кудрявцева, Татьяна Васильевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 143 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Готовность к профессиональной деятельности специалистов туризма как проблема исследования .
1.1. Состояние и тенденции развития дополнительного профессионального образования в туризме
1.2. Кадры специалистов менеджеров туризма
и процессы их подготовки к туристской деятельности в современных социальноэкономических условиях.
Глава 2. Необходимость приобретения теоретических знаний, практических умений и формирования социальнопсихологических свойств личности
в ходе профессионального роста менеджера туризма.
2.1. Системный анализ и обоснование структуры и содержания обучения по программам дополнительного образования.
2.2. Экспериментальное обоснование вариативного алгоритма учебного процесса в подготовке менеджеров туризма
на примере Российской международной академии туризма.
Глава 3. Педагогические условия
и организационные основы обеспечения
профессиональной готовности менеджеров туризма.
3.1. Реализация модульной системы профессионального
образования .
3.2. Особенности формирования социальнопсихологических свойств личности специалистов менеджеров туризма.
3.3. Контроль состояния готовности менеджеров туризма
к профессиональной деятельности
Заключение .
Выводы .
Список литературы


Отсюда вытекает актуальность проблемы переподготовки специалистов и обоснования содержания и методов формирования профессиональной готовности менеджеров туризма в системе дополнительного профессионального образования. Вышеуказанные противоречия позволили сформулировать проблему исследования: выявление сущности готовности менеджеров туризма к профессиональной деятельности в новых социально-экономических условиях и характеристика организационных и педагогических условий процессов формирования готовности специалистов в системе дополнительного профессионального образования. Решение названной проблемы составило цель настоящего исследования. Объект исследования - профессиональная подготовка менеджеров туризма в системе дополнительного профессионального образования. Определение сущности содержания образования, структуры обучения и способов оценки профессиональной готовности менеджеров туризма. Разработка организационных и педагогических условий процессов формирования профессиональных знаний, практического опыта и личностных характеристик менеджеров туризма. Гипотеза исследования. Предполагалось, что достижение требуемой готовности менеджеров туризма к профессиональной деятельности в новых социально-экономических условиях возможно при условии обеспечения тесной взаимосвязи теоретических и практических форм подготовки, в которых содержание образования соответствует требованиям рынка туристских услуг. При этом процессы обучения в системе дополнительного профессионального образования должны представлять собой современные технологии и способы коммуникаций (компьютерные технологии, методы оперативной консультации с использованием различных систем, в том числе Интернета), а формирование личностных характеристик и навыков делового общения должно осуществляться с помощью психологических тренингов, нетрадиционных методов решения задач в системе принятия управленческих решений, деловых и имитационных игр, анализа социально-психологических ситуаций и др. Научная новизна и теоретическое значение исследования. Вооруженных Сил и конверсии военного производства в Российской Федерации. Дано теоретическое обоснование модульного построения содержания дополнительного профессионального образования, позволяющего расширять диапазон предоставляемых образовательных услуг, быстро адаптировать эту систему образования в соответствии с потребностями отечественного рынка труда туристской сферы. Теоретически обоснована структура сертификационного обучения, построенного на активных методах подготовки, в том числе с использованием дистанционного метода обучения. Практическая значимость исследования заключается в организации дополнительного профессионального образования как корпоративной системы переподготовки туристских кадров в образовательных учреждениях Российской международной академии туризма. Реализованы программы обучения по менеджменту туризма военнослужащих, увольняемых в запас (- гг. Отмеченные мероприятия значительно расширили возможности быстрого и адекватного реагирования дополнительного профессионального образования на изменения рынка туристских услуг. Глава 1. Туристская практика за последнее десятилетие обогатилась рядом новых технологий обслуживания туристов, разработала множество методов и рабочих приемов, существенных для профессиональной повседневной деятельности в сфере управления инфраструктурой обслуживания. Проблемы туристского образования характеризуют необходимостью их систематизации и дидактической обработки для целей обучения. Достаточно ясно, что практически любое направление туристской деятельности (туроперейтинг, менеджмент, туринформатика, анимация, процессы рекреации, воспитания, образовательная деятельность и т. Ответ на многие из них может быть найден путем адаптации уже имеющихся материалов и методов подготовки специалистов, описанных в различных монографиях и научных статьях (В. А. Квартальнов, И. В. Зорин, ; А. А. Остапец-Свешников, , ; Н. Т. Пироженко, ). В данной главе внимание сосредоточено на тех общих вопросах профессионального туристского образования и готовности к деятельности менеджеров туризма, ответ на которые требует специального научного поиска.