Подготовка социальных работников в Великобритании

• Автор: Кремнева, Татьяна Леонидовна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 179 c. : ил

ГЛАВА 1 СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА И СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ
1.1. Особенности социальной политики Великобритании
1.2. История становления и развития социальной работы
и подготовки специалистов
1.3. Профессиональная социальная работа в современной 50 Великобритании и новые проблемы подготовки специалистов этой сферы деятельности

ГЛАВА 2 СОДЕРЖАНИЕ И ТЕХНОЛОГИИ ПОДГОТОВКИ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ В ВЕЛИКОБРИТАНИИ
2.1. Анализ документации и учебно-методической литературы по исследуемой проблеме
2.2. Базовая теоретическая подготовка социальных работников в высших учебных заведениях Великобритании
2.3. Новые технологии обучения практике социальной работы в Великобритании
Заключение
Библиография
Приложение

Политические, экономические, демографические процессы, происходящие в России, коренным образом изменили социальную сферу общества. Переход к рыночной экономике породил глубокие кризисные процессы: резко сократилось промышленное производство; увеличились темпы безработицы, преступности, девиантного поведения; миграционные процессы привели к такому явлению, как появление на всей территории России беженцев; резко уменьшилась рождаемость и возросла смертность.
Перед обществом стала проблема создания системы социальной работы, главной целью которой явилась защита прав человека, оказание ему помощи и обеспечение достойного комфортного существования.
При создании и развитии государственных и общественных структур, занимающихся проблемами социальной работы, возникла острая необходимость в подготовке квалифицированных кадров, социальных работников, которые могли бы профессионально грамотно осуществлять работу по диагностированию и прогнозированию социальных процессов, оказывать предупредительно-профилактическую и социальнотерапевтическую, педагогическую, психологическую и правозащитную помощь самым разным категориям граждан. Многоплановость и многовариантность задач социальной работы предполагает профессиональную подготовку специалистов различных уровней и профилей для работы в социальной сфере.
Отечественные ученые в настоящее время активно разрабатывают теоретико-методологические аспекты социальной работы как научной теории, учебной дисциплины и профессиональной деятельности

(Г.М.Андреева, И.Н.Андреева, А.Г.Асмолов, С.А.Беличева, В.Г.Бочарова, С.И.Григорьев, И.А.Зимняя, А.М.Панов, В.А.Сластёнин, А.В.Топчий, М.В.Фирсов, Е.И.Холостова, Т.Ф.Яркина и др.)
Педагогические и психологические основы социальной работы и подготовки специалистов для этой сферы деятельности стали предметом исследований многих ученых (Б.3.Вульфов, И.С.Кон, В.Т.Лисовский, А.В.Мудрик, Б.Ю.Шапиро, Т.Д.Шевеленкова, Н.Б.Шмелева и др.).
Анализ опубликованных работ свидетельствует о том, что к настоящему времени еще до конца не сложилось четкое представление о сферах жизнедеятельности социального работника, что связано с отсутствием необходимой координации среди различных социальных служб. Вместе с тем наблюдается острая нехватка профессионально грамотных социальных работников.
Анализ международного опыта становления и развития социальной работы, его современного состояния, исходных концептуальных идей, содержания, форм и методов, а также многообразных проблем подготовки специалистов для социальной сферы деятельности свидетельствует о том, что в странах Западной Европы и Америке накоплен богатейший теоретический и практический материал, который может быть использован и в России (В.Г.Бочарова, А.Н.Дашкина, И.А.Зимняя, Б.Ю.Шапиро, Т.Ф.Яркина и др.).
Отечественные ученые полагают, что опыт подготовки социальных работников, накопленный в различных странах, представляет собой достояние всех народов и требует не только изучения и обобщения, но и внедрения его с учетом национальных особенностей каждого государства. Эти вопросы напита свое отражение в кандидатских диссертациях Ю.В.Койновой, Д.В.Лифинцева, В.Я.Петрищева и др. Между тем до сих пор не подвергнута анализу система подготовки социальных работников в Великобритании, имеющая глубокие традиции и большую научноэто являлось основой для всеобщего признания значимости социальной работы.
В-третьих, научные исследования социальной работы как самостоятельного научного направления не были достаточно активные, социальная работа в основном продолжала использовать научные достижения в области экономики, социологии, психологии, педагогики и медицины.
Вместе с тем, все что было достигнуто в этот период, явилось фундаментальной базой, на которой строится современная система социальной работы и новая система подготовки профессионалов -социальных работников.
1.3.Профессиональная социальная работа в современной Великобритании и новые проблемы подготовки специалистов этой сферы деятельности
Все проблемы социального обеспечения в Великобритании, как и в любой стране, взаимосвязаны с политическими и экономическими изменениями, определяющие жизнь государства и его населения. 70-90-е гг. XX века в Великобритании характеризовались серьезными демографическими, а значит и социальными событиями. Эти события, как свидетельствуют исследователи, привели к увеличению численности людей, нуждающихся в уходе или не имеющих средств, чтобы самим справиться со своими трудностями. К этому времени 16% населения страны составляли люди старше 64 лет; все больше людей выживают несмотря на физические недостатки; в целом люди живут дольше благодаря успехам медицины[87]. К 2001 г. люди в возрасте 85 и более лет будут составлять 13% тех, кому за 65. Такие изменения в демографическом составе населения налагают растущие обязанности на здравоохранение, жилищные и социальные