Методика проектирования содержания системы повышения квалификации офицеров-инженеров службы безопасности

• Автор: Очиров, Сергей Васильевич
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Тольятти
• Количество страниц: 157 с. : ил.

2.2.
2.3.
профессиональных знаний кадровых офицеров в системе повышения их квалификации
Динамика развития методологии формирования содержания
системы повышения квалификации в педагогической науке Профессиональное повышение квалификации как проблема
исследования педагогической науки
Основные принципы теории моделирования и их
трансформация в методику формирования содержания системы непрерывного инженернотехнического образования офицеровинженеров ФСБ
в а II Разработка варианта модели содержания системы
фундаментальных технических дисциплин и гуманитарных знаний, в профессиональном повышении квалификации офицеровинженеров службы безопасности
Система фундаментальных физикоматематических и
электротехнических знаний в повышении квалификации офицеровинженеров
Физические представления пространственновременного
мира в содержании системы повышения профессиональных фундаментальных знаний офицеровинженеров службы безопасности
Модель содержания общекультурных знаний в системе
повышения квалификации офицеровинженеров службы безопасности
Анализ результатов педагогического эксперимента
Заключение
Библиография


Следовательно, выбор темы настоящего исследования Методика проектирования содержания системы повышения квалификации офицеровинженеров службы безопасности обусловлен объективными потребностями общества и всей системы безопасности ФСБ в подготовке специалистов высокой квалификации и содействию эффективного функционирования хозяйственного, образовательного и культурного комплекса России. В новых социальноэкономических условиях нарождающихся рыночных отношений основной целью методики проектирования содержания системы повышения квалификации офицеровинженеров службы безопасности в условиях развитого индустриального города является формирование у офицеровинженеров профессиональной мобильности, умения динамично реагировать на быстро меняющуюся социокультурную ситуацию и быть психологически готовым к многократной смене форм и методов своей деятельности. К основной цели повышения квалификации мы относим и общекультурную подготовку офицеровинженеров, неразрывно связанную с их профессиональной деятельностью. С учетом вышеизложенных недостатков и противоречий нами сделан выбор темы исследования, проблема которого сформулирована следующим образом каковы ведущие тенденции, а также социальноэкономические и психологопедагогические условия эффективной методики проектирования содержания системы фундаментальных, технических дисциплин и гуманитарных знаний в профессиональном повышении квалификации офицеровинженеров службы безопасности в современных условиях. Цель исследования определить теоретикометодические аспекты как основы комплексного подхода к разработке интегрированной модели содержания системы фундаментальных имеется ввиду физикоматематических, технических дисциплин и гуманитарных знаний в профессиональном повышении квалификации офицеровинженеров
службы безопасности, реализации и проверки разработанных педагогических технологий совершенствования и развития содержания этой системы в профессиональной подготовке управленческих кадров офицеровинженеров. В соответствии с проблемой, объектом, предметом и целью исследования решались следующие задачи. Изучить состояние проблемы исследования системы повышения квалификации в педагогической науке и практике и определить сущностные и специфические характеристики методики проектирования содержания различных систем повышения квалификации. Выявить геополитические, социокультурные предпосылки и практический аспект необходимости развития теории и методики проектирования содержания систем повышения квалификаиции в России, а также структурнофункциональные компоненты содержания фундаментальных, технических дисциплин и гуманитарных знаний как основы эффективной деятельности всей системы повышения квалификации офицеровинженеров службы безопасности. Разработать методические и концептуальные основы научного исследования, скорректировать методику проектирования содержания системы повышения квалификации и разработать их интегрированное содержание в виде отдельных проектов программы фундаментальных, технических дисциплин и гуманитарных знаний в профессиональном повышении квалификации офицеровинженеров службы безопасности. Провести опытноэкспериментальную проверку эффективности разработанной методики проектирования содержания системы повышения квалификации офицеровинженеров службы безопасности. Методологическую основу исследования составляют общефилософский системный подход, основанный на поиске и нахождении целостных характеристик изучаемых педагогических фактов и явлений концепция личностноориентированного и личностнодеятельностного подхода к процессу обучения диалектический метод познания процессов действительности феномен преемственности учение о развитии, определяющим движение от старого качественного состояния к новому теория формирования содержания общего и профессионального образования, в том числе системы повышения квалификации исторический подход к изучению педагогических явлений и процессов положение материалистической философии о природе и обществе как системном образовании положение о ведущей роли деятельности в формировании специалиста.