Содержание регионального компонента в многоуровневой системе профессионального туристского образования : На примере Красноярского края

• Автор: Шешегова, Елена Валентиновна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Сходня, Московской обл.
• Количество страниц: 147 с.

1.1. Анализ состояния подготовки специалистов для сферы туризма в Красноярском крас 1
1.2. Содержание рекреационного потенциала Красноярского края. 3
1.3. Состояние рынка туристских услуг в Красноярском крае
Выводы по первой главе исследования
ГЛАВА .
Характеристика содержания региональной системы многоуровневого профессионального туристского образования
2.1. Характеристика основных направлений Программы развития
туристской индустрии в Красноярском крае. 6
О 2.2. Отбор содержания регионального компонента профессионального
туристского образования в Красноярском крае 7
2.3.0собенности реализации содержания регионального компонента профессионального туристского образования в Красноярском крае
2.4. Итоги опытноэкспериментальной работы. 1
Выводы по второй главе исследования 5
Заключение. 7
Библио1рафия. 1
Приложение. 3 7

ВВЕДЕНИЕ


Это остро ставит проблему прогнозирования территориального развития, управления и технологии новой отрасли непроизводительной сферы рекреационного обслуживания. Но экономика в стране находится сейчас на таком уровне, что в ближайшее время Россия вряд ли сможет производить скольконибудь существенные вложения средств в национальный туризм, а развитие въездного туризма требует огромных финансовых затрат. Поэтому сейчас как никогда необходимо определение приоритетов и создание программ развития туризма в каждом отдельно взятом регионе России. Примером тому могут служить Московская область, Ленинградская область, Приморский край, Республика Карелия и другие регионы России, где уже приняты свои региональные программы развития туризма. Экспоненциальный рост научных знаний открывает исключительно благоприятные возможности для развития сети непрерывного профессионального туристского образования. Развертывание нсбюджстной, территориальнодоступной населению образовательной сети по подготовке и обучению специалистов и персонала для сферы туризма имеет огромное значение. Инициатива Министерства образования РФ и Государственного комитета РФ по физической культуре, спорту и туризму по проведению в гг. России. Развитие туристского образования может стать одним из решающих факторов прогресса образования в целом и необычайного прогресса туризма. Именно это развитие за несколько десятилетий обеспечило невиданный рост потенциала для продвижения вперед и распространения туристских знаний, их практического применения и внедрения технических новшеств. На данных образовательных приоритетах основано формирование и совершенствование системы профессионального непрерывного туристского образования в Красноярском крае. Актуальность исследования. Красноярский край по потенциалу развития туризма входит в лидирующую группу среди российских регионов. Природные рекреационные ресурсы края богаты как числом, так и разнообразием. С юга на север край протянулся на км, поэтому он имеет ландшафты всех природных зон, включая степи и лесостепи южных районов, таежную зону центральных районов, лесотундру Эвенкии, тундру и арктическую тундру Таймыра, ледяные пустыни Карского моря и архипелаг Северная Земля. Наличие богатого культурного и природного потенциала дает возможность краю занять серьезные позиции на туристском рынке при обязательном условии проведение активной государственной политики в области развития туризма. Основными направлениями этой политики являются защита прав путешествующих и интересов производителей местного турпродукта, поддержка въездного, внутреннего и социального туризма, подготовка квалифицированных кадров для сферы туризма, научное и рекламноинформационное обеспечение продвижения турпродукта на мировом рынке. В связи со сложившейся в последние годы финансовоэкономической ситуацией во многих территориях края, особенно сельских, пришла в упадок транспортная инфраструктура, сократилась или вообще прекратилась деятельность учреждений культуры, бытовой сферы, остро стоит проблема недостаточной обеспеченности материальнотехнической базы туризма, с ростом требований к качеству обслуживания становится ощутимой проблема подготовки кадровых ресурсов для сферы туризма. Поэтому в гг. Красноярском крае для усиления государственной политики в области туризма начата разработка комплексной краевой целевой программы Развитие туризма в Красноярском крае в гг Создание такой программы необходимо для совершенствования на региональном уровне механизмов государственного регулирования в туристской отрасли, оптимизации системы подготовки туристскоэкскурсионных кадров и управления развитием туристского образования в условиях социальноэкономического спада. Отмеченные нами противоречия актуализируют проблему использования программноцелевого подхода в развитии туризма и туристского образования в условиях Красноярского края, что и определило выбор темы нашего исследования. Красноярского края. Цель исследования состоит в разработке содержания регионального компонента профессионального туристского образования в условиях Красноярского края.