Содержание и методика подготовки и повышение квалификации общественных судейских кадров по спортивному ориентированию

• Автор: Прохоров, Александр Михайлович
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 145 с. : ил

Введение
1. Теоретические основы подготовки общественных судейских кадров
1.1. Становление и развитие спортивного ориентирования как вида спорта
1.2. Роль и значение общественных кадров в развитии спортивного ориентирования
1.3. Применение педагогических основ в системе подготовки и повышения квалификации общественных судейских кадров по спортивному ориентированию.
2. Содержание и методика подготовки и повышения квалификации общественных судейских кадров по спортивному ориентированию
2.1.Организация и проведение семинаров по подготовке общественных судейских кадров по спортивному ориентированиюи
2.2. Научнометодические аспекты разработки программ подготовки общественных судейских кадров по спортивному ориентированию.
2.3. Содержание учебных планов и программ для обеспечения подготовки общественных судейских кадров по спортивному ориентированию
Выводы.2.
Библиографический список .
Приложения
Приложение 1. Примерный учебный план семинара судей по спортивному
ориентированию начальная подготовка
Приложение 2. Примерный учебный план семинара по подготовке судей по
спортивному ориентированию средняя подготовка
Приложение 3. Примерный учебный план семинара главных судей по спортивному ориентированию высшая судейская подготовка .
Приложение 4. Примерный учебный план семинара главных секретарей
туристских соревнований высшая судейская подготовка
Приложение 5. Примерный учебный план семинара начальников дистанций соревнований по спортивному ориентированию высшая судейская подготовка
Введение


Сказки раннего детства крепко врезаются в психику и могут всю жизнь сопровождать человека так еще с детства у многих велик страх потеряться в темном лесу. Детей в школе нужно обучить грамотному обращению с картой и познакомить со спортом, используя в качестве отравного пункта ближайшее окружение, обучать основным навыкам работы с картой и компасом последовательно, посредством локальных инструкций и увлекательных упражнений, прежде, чем перейти к соревнованиям соответствующего уровня сложности. На этапе обучения ориентированию детей необходимо согласовываться с развитием ребенка и степенью его зрелости. Акцент нужно делать на развлекательной стороне и успехе при повторяющемся и прогрессирующем обучении. Каждая ступень обучения должна быть платформой для следующей. При обучении ориентированию у детей проявляется возможность углубить межпредметные связи, изучить географию, математику и другие предметы школьного курса. Это составляет идеальный центр интересов. Ориентирование у нас в стране не является престижным видом спорта, поэтому основной упор организаторами делается, прежде всего, на то, чтобы
новичкам и детям было на первых порах интересно, а родителям детей выгодно укрепление здоровья, занятость ребенка, положительные личные качества тренера и т. Разнообразие методов и типов тренировки. Разнообразие мест тренировок и соревнований. Частые выезды в лес. Личные успехи на соревнованиях или тренировках. Хорошая организация на соревнованиях и тренировках. Фактор человеческого общения с другими участниками. Родиной ориентирования считается Норвегия, где в году, вблизи Бергена, спортивное общество Турфренинг устроило первые соревнования. В них впервые выступали не только военные. Впоследствии инициативу в развитии нового вида спорта перехватили шведы. Именно они в начале века стали энергично развивать новый вид спорта. Первая мировая война остановила развитие спортивного ориентирования, но вскоре после войны соревнования по ориентированию приобретают особую популярность, и, прежде всего опять в Скандинавских странах. Второй этап в истории спортивного ориентирования шведы отсчитывают с марта года, когда председатель Стокгольмского спортивного союза Эрнст Килландер организовал соревнования, в которых приняли участие 0 ориентировщиков. Начиная с года соревнования по ориентированию приобретают все большее значение в Скандинавских странах. Новый вид спорта увлекает всю Швецию. Начались спортивные встречи шведских ориентировщиков с соседями финнами и норвежцами. С х годов в Швеции соревнования по ориентированию стали проводиться регулярно. А в году создается национальная федерация ориентирования. Стремительное развитие ориентирования в Скандинавии не могло не повлиять на спортивное движение в других странах, в первую очередь в прибалтийских. Так в Эстонии первые соревнования по ориентированию состоялись в году. Большое внимание уделяется развитию ориентирования на местности и в других европейских странах Быстро формируется ориентирование в Дании, в Венгрии. С года развивается ориентирование в Румынии, в рамках рабочего спортивного движения. В Венгрии соревнования по ориентированию впервые были проведены в году. Наряду с ориентированием в эти соревнования входило краеведение и туристская техника. После второй мировой войны начинается новый этап в истории этого спорта. В послевоенном этапе развития спортивного ориентирования инициатива попрежнему принадлежит скандинавам, прежде всего шведам. Этому благоприятствовал высокий жизненный уровень этой страны, а также способствовала сама их природа с большими площадями нетронутых лесов, с разнообразным рельефом. В году был организован первый чемпионат Скандинавии, в котором приняли участие Норвегия, Швеция, Дания и Финляндия. В Чехословакии в году уже были разработаны новые правила. В Болгарии ориентирование ведет свое начало с года, а с года принято решение ежегодно проводить национальные чемпионаты. Стали проводиться соревнования в Швейцарии, Чехословакии, Болгарии между странами на разных уровнях от встреч национальных команд до состязаний в международных детских лагерях.