Проблемы и особенности реформирования профессионального образования КНР в 1980-1990 годы

• Автор: Машкина, Ольга Анатольевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2002
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 200 с.

Глава 1. Реформа среднего профессионального образования в е го
с.
1. Положение в области профессионального образования до начала реформы
2. Дискуссия о профессиональном образовании и разработка законодательной
основы реформы
3. Город и деревня неравенство образовательных возможностей Глава 2.
Развитие среднего профессионального образования в е годы с.
1. Особенности формирования образования с китайской спецификой
2. Новые тенденции в развитии среднего профессионального образования
Глава 3. Подготовка специалистов и рынок рабочей силы в е гг.
1 Поиск путей реформирования высшего образования в е гг.
2 Изменение концепции профобразования и ценностных ориентаций молодежи
3 Рынок рабочей силы и трудовые ресурсы КНР на рубеже веков
с. 8
Заключение Приложения Библиография


Актуальность


Глава 1. Реформа среднего профессионального образования в е го
с. Город и деревня неравенство образовательных возможностей Глава 2. Развитие среднего профессионального образования в е годы с. Глава 3. Подготовка специалистов и рынок рабочей силы в е гг. Поиск путей реформирования высшего образования в е гг. Рынок рабочей силы и трудовые ресурсы КНР на рубеже веков
с. Важным сегментом системы образования является профессиональное образование. Конечной целью модернизации КНР провозглашено достижение к г. КНР г. Большая часть сельского населения жила за гранью нищеты . КНР насчитывалось 0 млн. Китае система образования. Китае принципам и основам советской школы. XX в. Каждая страна имеет свои пути организации профтехобразования. В последней четверти XX в. России. Россия попрежнему входит в число лидеров. КНР. Аналогичные процессы проходят и в КНР. Китай. России избежать многих реорганизационных просчетов. России и Китая. Объект исследования. КНР на этапе модернизации страны в е годы XX в. Цели и задачи исследования. Автор стремился воспроизвести шедший в е годы XX в. Китае. Структура диссертации. КНР. КНР. Методология исследования. В г. Президента России. Источники по теме исследования. Китае. Тайваня.