Формирование риторической культуры у специалистов в области физической культуры и спорта в процессе их профессиональной подготовки

Формирование риторической культуры у специалистов в области физической культуры и спорта в процессе их профессиональной подготовки

Автор: Волкова, Марина Сергеевна

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2003

Место защиты: Москва

Количество страниц: 173 с.

Артикул: 3296557

Автор: Волкова, Марина Сергеевна

Стоимость: 250 руб.

Формирование риторической культуры у специалистов в области физической культуры и спорта в процессе их профессиональной подготовки  Формирование риторической культуры у специалистов в области физической культуры и спорта в процессе их профессиональной подготовки 

СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
ГЛАВА I. Теоретикометодологические основы исследования риторической культуры как элемента профессиональной деятельности
1.1. Риторика как интеграционная область гуманитарного знания
1.2. Риторическая культура понятие, слагаемые, функции.
1.3. Язык и речевое поведение человека
1.4. Речевое общение в структуре профессиональной
деятельности специалиста.
ГЛАВА И. Методы и организация исследования
2.1. Методы исследования
2.2. Организация исследования.
ГЛАВА III. Методические подходы к формированию риторической
культуры у специалистов в сфере физической культуры и спорта.
3.1. Формирование риторической культуры личности в
целостном педагогическом процессе.
3.2. Особенности формирования риторической культуры у специалистов в связи со спецификой спортивной коммуникации.
. 3.3. Возможности и реализация деятельностного подхода в ходе обучения специалистов в области физической культуры
и спорта риторике
ГЛАВА IV. Педагогическая технология формирования и развития риторической культуры у будущих специалистов в области физической
культуры и спорта.
4.1 .Общие принципы.
4.2.Струюура и содержание экспериментального курса
4.3. Формы и методы овладения риторической культурой
4.4. Анализ результатов исследования по выявлению
эффективности формирования риторической культуры у будущих специалистов в области физической культуры
и спорта..
ВЫВОДЫ
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ЛИТЕРАТУРА


Для решения поставленных задач использовались следующие общенаучные и специальные методы исследования: анализ и теоретическое обобщение литературных источников, педагогическое наблюдение, педагогический эксперимент по внедрению в учебный процесс системы риторической подготовки специалистов в области физической культуры и спорта, опрос, анкетирование, индивидуальные и групповые беседы, тестирование уровня подготовленности специалистов в сфере физической культуры и спорта и уровня сформированное™ их риторических знаний, методы математической статистики. Практическое значение результатов исследования. Результаты диссертационного исследования могут быть использованы при разработке инновационных технологий, ориентированных на гуманизацию и гуманитаризацию физкультурного образования, на общекультурное развитие личности специалиста в области физической культуры и спорта. Результаты исследования найдут также своё применение в вузовской педагогической практике: в чтении курса лекций по риторике, по профессиональной культуре, в рамках курса по культуре речи, а также при разработке спецкурсов, связанных с проблемами общения. Эмпирическую базу исследования составили результаты анализа анкетных опросов, тестирования, письменных источников, бесед и наблюдений двух контингентов обучаемых (студентов и магистрантов РГУФК) в период с по гт. Риторическая культура специалиста в сфере физической культуры и спорта является важным элементом его профессиональной подготовки, способствующим развитию важнейших свойств целостной личности. Совокупность факторов, воздействующих на формирование риторической культуры специалиста в сфере физической культуры и спорта, выступает основой теоретической концепции его риторической культуры. Они дают возможность создать оптимальную модель гуманистически ориентированной личности специалиста и выстроить соответствующую систему его подготовки. Курс риторики позволяет специалисту в сфере физической культуры и спорта освоить, усовершенствовать или скорректировать собственные умения и навыки риторической деятельности, которые он демонстрирует в повседневной жизни или в профессиональном общении. Формирование риторической культуры может стать средством развития индивидуальности специалиста любого профиля, его самовозрастания в процессе мыслеречевой деятельности, обусловленной положительной мотивацией. Апробация диссертации. Результаты работы были доложены на II научно-практической конференции «Довузовская подготовка в системе непрерывного физкультурного образования» в г. Совершенствование подготовки кадров в области физической культуры и спорта в условиях модернизации профессионального образования России» в г. VII Международном научном конгрессе «Современный олимпийский спорт для всех» в г. РГУФК. Структура работы: диссертация состоит из введения, четырех глав, списка использованной литературы и приложений. Термин “риторика” в современной науке о языке трактуется как прикладная дисциплина, призванная формировать языковую личность человека (;). Её фундаментальной базой служат лингвистика, психология и культурология. Кроме того, по мнению ряда ученых, риторика находится на рубеже между сообщением и искусством, сохраняя общие для них черты (; 5; 3; 4). Но чем более тесна связь риторики с искусством, тем очевиднее и сильнее ее воздействие на личность. А личностные качества специалиста с давних времен прогрессивные умы человечества считали определяющим фактором успеха. Если определять содержание риторики строго, то есть в соответствии с первоначальным её пониманием, то риторика есть не столько наука о красноречии, сколько наука о речевой целесообразности, или, иными словами, об осознанном «говорении», об осознанном и корректном речепроизводстве. Высказывание целесообразно, - пишет профессор А. А.Леонтьев, - если в результате его использования достигнута цель, поставленная говорящим» (, ). Современная риторика - сплав науки и искусства, теория и мастерство эффективной (целесообразной, воздействующей, гармонирующей) речи. Предметом современной общей риторики служат общие закономерности речевого поведения, действующие в различных ситуациях общения, сферах деятельности, и практические возможности использования их для того, чтобы сделать речь эффективной.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.284, запросов: 108