Формирование профессиональной компетентности социального педагога в условиях учебно-научно-педагогического комплекса

Формирование профессиональной компетентности социального педагога в условиях учебно-научно-педагогического комплекса

Автор: Арнаутов, Алексей Владимирович

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Волгоград

Количество страниц: 187 с.

Артикул: 2633782

Автор: Арнаутов, Алексей Владимирович

Стоимость: 250 руб.

1.1. Историкоаналитический обзор проблемы подготовки
социального педагога
1.2. Система непрерывного педагогического образования как
основа формирования профессиональной компетентности социального педагога в условиях учебно научнопедагогического комплекса.
Выводы первой главы.
Глава 2. Процесс формирования профессиональной компетентности социального педагога в условиях учебнонаучнопедагогического комплекса.
2.1. Формирование профессиональной компетентности социального педагога в ходе интеграции теоретической и практической подготовки в условиях учебнонаучнопедагогического комплекса
2.2. Система средств формирования профессиональной компетентности социального педагога в условиях учебнонаучнопедагогического комплекса.
Выводы второй главы
Заключение Литература. Приложения
0

Введение


Следствием социального заказа знатных семей, имеющих детей с сенсорными нарушениями, явились попытки индивидуального обучения глухих г. Испании, г. Англии и слепых г. Франции. Эти попытки касались небольшого числа детей, соответственно, и педагогические результаты, сколь бы блестящими они ни были, представляли камерный интерес. Однако опыт энтузиастоводиночек, обучавших индивидуально детей с нарушениями слуха и зрения, стал убедительным доказательством возможности оказания педагогической помощи людям с отклонениями в развитии и способствовал теоретическому обоснованию необходимости их обучения. Поворот в государственной политике и общественном сознании, обусловленный становлением нового, гуманного и демократического взгляда на гражданские права лиц с отклонениями в развитии, был подготовлен идеями французских просветителей Руссо, Вольтер, Монтескье, Дидро и принятой в г. Конвентом Декларацией прав человека. Новая законодательная политика способствовала развитию общественной мысли в области социальной помощи. Осмысление человека как вневременного и культурноисторического феномена приводит к понятию прав человека и равенства всех людей. На этой идеологической базе появляются гуманистические учения Геллерта, Клопстока, Гердера и других мыслителей, которые повлияли на возникновение основных направлений общественной помощи. Окончательно эти идеи сформируются в XX в Впервые были определены субъект помощи, его правовые и деятельностные полномочия, а также очерчен круг проблем, требующих вмешательства со стороны государства и общества.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.281, запросов: 108