Формирование инновационной культуры обучающихся военного вуза

• Автор: Елизарова, Людмила Евгеньевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 223 с. : ил.

Содержание
Введение .
Глава I. Историкопедагогический анализ становления инновационной культуры обучающихся высшей военной школы
1.1. Цели и задачи высшей военной школы в реализации государственной инновационной политики
1.2. Сущность и содержание инновационной культуры обучающихся военного вуза на современном этапе.
1.3. Актуальные проблемы формирования инновационной культуры обучающихся военного вуза.
Выводы по главе I.
Глава II. Образовательные технологии по формированию
инновационной культуры обучающихся.
2.1. Психологопедагогические аспекты формирования инновационной культуры.
2.2. Инновационный интеллект как составляющая инновационной культуры личности
2.2.1. Исторический анализ проблемы исследования интеллекта.
2.2.2. Инновационный интеллект концепция, структура, теоретическая модель
2.3. Методические модели реконструкции творческого процесса.
2.3.1. Характеристика образовательной деятельности, реализующей задачу формирования инновационной культуры обучающегося.
2.3.2. Психологическая реконструкция творческого процесса
2.3.3. Методика решения задач дивергентного типа
Выводы по главе II.
Глава III. Организация, методы и результаты опытноэксперимен
тальной работы по оценке уровня инновационной культуры обучающихся военного вуза.
3.1. Задачи и методы педагогического эксперимента
3.2. Организация педагогического эксперимента и показатели оценки его результатов
3.3. Тестологические методы измерения показателей, характеризующих составляющие инновационной культуры
3.3.1. Метод формирования коллектива для решения творческих задач
3.3.2. Метод ролевого структурирования творческого коллектива.
3.3.3. Метод рейтинговой оценки уровня подготовки
личности к инновационной деятельности.
3.4. Анализ результатов педагогического эксперимента
3.5. Предложения по совершенствованию условий, необходимых для формирования инновационной культуры обучающихся военного вуза
Выводы по главе III
Заключение.
Список использованных источников


Коэффициент изобретательской активности, характеризуемый числом национальных патентных заявок в расчете на 0 человек населения, в России находится на очень низком уровне - 1,. В США он составляет 4,5, в Японии - ,7 []. Низкой изобретательской активностью объясняется снижение такого важного показателя инновационной деятельности как наукоемкость производства, исчисляемого удельным весом затрат на НИОКР в общем объеме отгруженной продукции, которая за десятилетие снизилась с % до 2%. В США этот показатель равен % []. Даже в общем числе созданных отечественной промышленностью передовых технологий менее половины из них обладают патентной чистотой и защищены патентами (рис. Это указывает на явно недостаточную научную базу для инноваций, способных обеспечить конкурентоспособность производимой продукции. Неудивительно, что Россия занимает 7 место из 3 стран (США на пятом) в международном рейтинге свободных экономик. Индекс экономической свободы составляется ежегодно -тью институтами мира, оценивая страны более чем по критериям. Приватизация научного комплекса оборонной промышленности не стимулировала инновационную деятельность и не решила ни одной из стоящих задач (к году акционировано % научных организаций, из которых 2 полностью перешли под частный контроль). Сложившееся в экономике положение настоятельно требовало пересмотра инновационной политики государства. Число заявок (патентов), тыс. Рис. Рис. В своем выступлении на совместном заседании Совета безопасности, Президиума Госсовета и Совета при Президенте РФ по науке и высоким технологиям Президент России В. В. Путин сказал: «Сегодня про инновационный путь говорят все, но пока ничего не сделано реально» [6]. Такую оценку трудно назвать неожиданной, поскольку за прошедшее десятилетие «в стране не было сформулировано реальной научно-обоснованной инновационной политики, учитывающей имеющийся отечественный и зарубежный опыт формирования инновационных систем» []. Что касается отечественного опыта, то нам есть на что опереться. Еще в XVIII веке граф Шереметьев организовал в Павлове-на-Оке то, что во второй половине XX века получило название технопарка, где более сотни малых предприятий по самым современным технологиям того времени выпускали различные металлические изделия. Русские Демидовы, немцы Сименсы, шведы Нобели - все они были выдающимися новаторами, много сделавшими на практике для инновационного развития России. Концепция формирования национальных инновационных систем (НИС) получила свое развитие в начале -х годов прошлого века [, ]. При этом определение «национальная» однозначно трактуется как «государственная» инновационная система. НИС различных стран существенно отличаются друг от друга. До настоящего времени нет единого определения понятия НИС. Не разработана единая методология ее формирования. Основная же цель любой НИС заключается в обеспечении устойчивого экономического развития и повышения качества жизни населения [, с. Одним из первых шагов по созданию единого инновационного пространства стала разработка системы показателей, предназначенная для проведения сравнительных оценок инновационной деятельности [, с. Человеческие ресурсы. Количество и качество человеческих ресурсов является главным фактором, определяющим как создание новых знаний, так и их распространение. Анализ статистических данных [], характеризующих перечисленные индикаторы, показывает, что за последнее десятилетие численность персонала, занятого исследованиями и высокотехнологичными разработками в РФ упала практически в два раза (рис. Несмотря на общую тенденцию увеличения численности аспирантов (рис. Причем такое соотношение числа принятых и успешно защитившихся аспирантов и докторантов справедливо не только для научно-исследовательских институтов, но и для вузов РФ. Это обстоятельство уже привело к резкому старению научных кадров. Сегодня в России средний возраст исследователей, имеющих ученую степень, составляет лет, в развитых странах — года []. I ЧиСЛвННОСТЬ ПерСОНЭЛа, ТЫС. Число аспирантов, тыс. Рис. Рис. Рис.