Формирование информационно-компьютерной готовности морских инженеров к профессиональной деятельности в комплексе "морской лицей-морской вуз"

• Автор: Семенова, Алевтина Петровна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Калининград
• Количество страниц: 181 с.

1.1 Тенденции информатизации профессиональной деятельности морских инженеров в современном обществе.
1.2 Информационно компьютерная готовность будущего морского инженера как цель процесса его обучения дисциплинам информационного цикла в комплексе лицей вуз
Выводы по первой главе.
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОКОМПЬЮТЕРНОЙ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ МОРСКИХ ИНЖЕНЕРОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ В ПРОФОРИЕНТИРОВАННОМ ПРОЦЕССЕ ДОВУЗОВСКОГО И ВУЗОВСКОГО ОБУЧЕНИЯ
2.1 Информационно компьютерная дидактическая среда как системное средство развития информационно компьютерной готовности.
2.2 Особенности процесса поэтапного развития информационнокомпьютерной готовности школьников и студентов
при обучении информатике в комплексе лицей вуз
Выводы по второй главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.ИЗ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ


Во введении обоснована актуальность проблемы, определены цель, объект, предмет, гипотеза и задачи, методологические основы и методы исследования. Описаны организация, научная новизна, теоретическая и практическая значимость, положения, выносимые на защиту, сведения об апробации и внедрении полученных результатов. В первой главе Информационнокомпьютерная культура морского инженера как его фундаментальная компетентность и как педагогическая проблема выявляются тенденции развивающегося информационного общества, детерминирующие фундаментальные компетентности морского инженера в использовании компьютерной техники и технологий в профессиональной деятельности рассмотрена информационнокомпьютерная культура как целостное свойство будущего морского специалиста и как фундаментальная составляющая его профессионализма в составе этого свойства выделена готовность к деятельности в информационнокомпьютерной профессиональной среде современных типов морских плавательных средств описан состав готовности выделены репрезентативные компоненты, которые рассмотрены в статике и динамике составляющих их субъекгноличностных и профессиональноориентированных качеств личности приведены описательные характеристики уровней развития готовности к профессиональной морской деятельности в информационной профессиональной среде как целей процесса обучения дисциплинам информационного цикла в учебном комплексе лицейвуз выявлены связи свойств личности в составе готовности, которые интегрируют ее в целостное образование как психического феномена и прогностической цели обучения.