Формирование культуры здоровья студентов в педагогическом процессе технического вуза

• Автор: Сорокина, Ирина Алексеевна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Рубцовск
• Количество страниц: 187 с. : ил.

1.1 Сущность культуры здоровья студентов технического вуза
1.2 Состояние проблемы исследования в теории и практике
высшей технической школы
1.3 Модель и технология формирования культуры здоровья
студентов в педагогическом процессе технического вуза
Глава 2. Опытноэкспериментальная работа по изучению эффективности модели и технологии формирования культуры здоровья студентов в педагогическом процессе технического вуза
2.1 Организация и методика опытноэкспериментальной работы
2.2 Анализ результатов опытноэкспериментальной работы
Заключение
Список используемой литературы


Ф. Базарного, в наше время необходимо осознать всему обществу, что от поколения к поколению все ниже опускается порог жизнеустойчивости, выносливости, резервов и защитных сил организма. В конечном счете речь идет о нарастающей от поколения к поколению видовой биологической трагедии увядания, дегенерации и распада видовой, телесной и психической
конституции, об увядании и угасании биологических и психических потенциалов жизнеспособности ,с. Биосоциальность природы человека определяет дихотомию категории здоровья биологическое здоровье и социальное. Это находит отражение в системных исследованиях. Так, Ю. П. Лисицин рассматривает здоровье человека как гармоничное единство биологических и социальных качеств, обусловленных врожденными и приобретенными биосоциальными явлениями 7. Р. М. Баевский определяет здоровье как возможность организма человека адаптироваться к изменениям окружающей среды, взаимодействия с ней свободно, на основе биологической, психологической, социальной сущности человека . По мнению Г. И. Царегородцева изучение образа жизни требует иных методологических подходов, чем исследование внешней среды обитания. Автор отмечает,. Отсюда, прежде всего, необходимо изучение вопросов социальной психологии, ибо главное в формировании образа жизни сам человек, мотивы его поступков, образ мысли 7. Д. С. В. П. Петленко, В. Ф. Сержантов считают, что проблема нормы здоровья человека по своему существу не может быть ограничена областью биологического исследования. Рассматривать норму здоровья человека необходимо с учетом его социальной сущности изучать целостное явление человека, а не только его организм биологическое основание 6.