Формирование опыта профессионально-творческого мышления у будущих специалистов по физической культуре и спорту

• Автор: Хазова, Снежана Александровна
• Шифр специальности: 13.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Майкоп
• Количество страниц: 202 с. : ил.

1.1 Сущность и содержание опыта профессиональнотворческого мышления
1.2 Опыт профессиональнотворческого мышления как фактор подготовки конкурентоспособной
личности специалиста по физической культуре и спорту
1.3 Структура, критерии и уровни опыта профессиональнотворческого мышления
1.4 Психологопедагогические условия и механизмы формирования опыта профессиональнотворческого мышления у будущих специалистов
по физической культуре и спорту.
1.5 Модель формирования опыта профессиональнотворческого мышления у будущих специалистов
по физической культуре и спорту
Резюме .
Глава П. Формирование опыта профессиональнотворческого мышления у будущих специалистов по физической культуре н спорту в процессе теоретической подготовки
.1 Организация экспериментальной работы по формированию опыта профессионально творческого мышления у будущих специалистов по физической культуре и спорту
.2 Технология поэтапного формирования опыта профессиональнотворческого мышления специалистов
II.3 Экспериментальная проверка разработанной технологии формирования опыта профессионально творческого мышления.
Резюме
Заключение
Практические рекомендации .
Список использованной литературы


Творческое мышление, с одной стороны, является основным компонентом творческой деятельности, а, с другой, формируется и развивается в результате этой деятельности. Мышление это процесс опосредованного знаниями и опытом, обобщенного отражения в сознании человека наиболее существенных свойств и отношений действительности 9. За годы исследований сформировалось понимание мышления как внутренней деятельности по решению задач. Любой мыслительный акт начинается, когда возникает потребность в решении какойлибо задачи, и представляет собой процесс постановки вычленение условий и требований и решения соотнесение фактов друг с другом, выявление искомого и т. В психологии иногда принято разделять мышление по степени новизны и оригинальности на репродуктивное и продуктивное, понимая под репродуктивным мышление воспроизводящего характера, а под продуктивным творческого. Продуктивное мышление, в отличие от репродуктивного, характеризуется способностью создавать нечто новое и оригинальное, по крайней мере, в субъективном отношении. Понятно, что такое разделение весьма условно, поскольку и в воспроизводящей деятельности есть элемент творчества, связанный с переходом от одного состояния умственной модели к другому , и в творческой присутствует исполнительская часть, связанная с реализацией и проверкой гипотез 9. Большинство ученых Л. А.В. Брушлинский и др. Они подчеркивают, что элементарные способности человеческого ума одинаковы для всех, но поразному выражены сильнее либо слабее и поразному сочетаются между собой и другими свойствами личности.