Развитие рефлексии будущего учителя в процессе прохождения педагогической практики

Развитие рефлексии будущего учителя в процессе прохождения педагогической практики

Автор: Эрнст, Галина Геннадьевна

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Барнаул

Количество страниц: 240 с.

Артикул: 2738423

Автор: Эрнст, Галина Геннадьевна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Анализ содержания понятия рефлексия в философских, психологических и педагогических исследованиях.
1.2. Рефлексия будущего учителя как психологопедагогическая проблема
1.3. Особенности развития рефлексии будущего учителя в период прохождения педагогической практики
Выводы по первой главе
Глава 2. Опытноэкспериментальная работа по изучению эффективности модели развития рефлексии будущего учителя в процессе прохождения педагогической практики.
2.1. Модель и программа развития рефлексии будущего учителя в процессе прохождения педагогической практики.
2.2. Организация и методика опытноэкспериментальной работы по развитию рефлексии будущего учителя в процессе прохождения педагогической практики
2.3. Анализ результатов опытноэкспериментальной работы.
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы


Преобладающее число научных исследований связано с изучением рефлексии как процесса, как специфических рефлексивных процессов в различных видах общественноорганизованной деятельности. В процессе общения и совместной деятельности, в ходе коллективного решения проблем наиболее ярко проявляется процесс зарождения и развития рефлексивных процессов, именно в этой ситуации возможен выход в ситуацию над ивне. Мы согласны с В. И. Слободчиковым в том, что рефлексивный процесс представляет собой естественную, присущую человеческому сознанию способность, а изучение рефлексии помогает нам понять е как проблему определения своего способа жизни. Изначально, как мы уже упоминали, понятие рефлексии было определено в философии. Отражение человеком самого себя сущность трактовки понятия рефлексии в философской науке. Как самоотражение рефлексию трактовали В. А. Лекторский, А. И. Ракитов, А. Г. Спиркин и другие. В работах Л. С. Выготского, В. В. Давыдова, А. С. Л. Рубинштейна рефлексия трактуется как способность человека к самоанализу, осмыслению и переосмыслению своих предметносоциальных отношений с окружающим миром и как необходимая составная часть развитого интеллекта человека. В частности, в понимании С. Л. Рубинштейна, рефлексия это выход из полной поглощенности непосредственным процессом жизни для выработки соответствующего отношения к ней, занятия позиции над ней вне е для суждения о ней 8. В самом общем виде проблема рефлексии это проблема определения своего способа жизни. В. И. Слободчиков комментирует эту мысль следующим образом Предельно обобщая, можно выделить два основных способа существования человека.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.307, запросов: 108