Развитие иноязычного образования курсантов военного института

Развитие иноязычного образования курсантов военного института

Автор: Власова, Галина Викторовна

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Челябинск

Количество страниц: 191 с. ил.

Артикул: 2738286

Автор: Власова, Галина Викторовна

Стоимость: 250 руб.

1.1. Теоретические предпосылки исследования проблемы развития иноязычного образования курсантов военного института
1.2. Межкультурноситуационная система развития иноязычного образования курсантов военного института.
1.3. Педагогические условия функционирования межкультурноситуационной системы развития иноязычного образования курсантов военного института.
Выводы по первой главе
ГЛАВА И. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСАНТОВ ВОЕННОГО ИНСТИТУТА
2.1. Логика и содержание педагогического эксперимента
2.3. Содержательнопроцессуальные особенности реализации педагогических условий функционирования межкультурноситуациояной системы развития иноязычного образования курсантов военного института
2.3. Обобщение и анализ результатов экспериментальной работы по развитию иноязычного образования курсантов военного института
Выводы по второй главе.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ
ВВЕДЕНИЕ


Особое значение имели методики преподавания иностранного языка в старших классах В. Д. Аракин, И. В этот же период И. В. Карпов, Соколов, I Щерба и др. При этом исследователи вскрыли психологический механизм чтения опору на смысловые вехи и объединение их в целую мысль. Эго привело к отказу от подробного анализа текста в практике преподавания. Так. Цетлин считала, что нужно стремиться к тому, чтобы учащиеся овладевали более совершенным умением читать на иностранном языке и разработала 4 этапа, обеспечивающие постепенное проникновение в содержание читаемого экспериментальная работа велась на художественных текстах. Так сложилось новое отношение к чтению, когда вместо задачи овладения языковым материалом текста выдвигается цель проникновения в смысл читаемого 1. Несмотря на то, что идея аналитического чтения И. В. Рахманов, И. Д. Салистра и др. Д.С. Иветская и др. Д.В. Иванов, Н. Особо в этот период следует отметить исследования Миромотова, который, определяя роль и задачи устной речи в процессе обучения иностранным языкам, показал возможность использования лексического подхода к изучению грамматических явлений и изложил преимущества взаимосвязи обучения устной речи и чтению 6. Данный отрезок времени ознаменован бурными дискуссиями в науке о проблеме развития личности, а также научного знания в области психологии Л. С. Выготский, Леонтьев, С. Л. Рубинштейн и др. И.А. Вышеизложенное предопределило появление коммуникативного подхода к обучению иностранным языкам Н. И. Жилкин, Э. П. Шубин и Др.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.283, запросов: 108