Развитие диалоговой культуры учителей в процессе повышения квалификации

Развитие диалоговой культуры учителей в процессе повышения квалификации

Автор: Распопова, Светлана Николаевна

Шифр специальности: 13.00.08

Научная степень: Кандидатская

Год защиты: 2004

Место защиты: Москва

Количество страниц: 206 с.

Артикул: 2740912

Автор: Распопова, Светлана Николаевна

Стоимость: 250 руб.

1.1. РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ В УСЛОВИЯХ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ
1.2. ДИАЛОГОВАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ ФИЛОСОФСКИЙ И ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТЫ. КРИТЕРИИ РАЗВИТИЯ ДИАЛОГОВОЙ КУЛЬТУРЫ
.
1.3. ТЕКСТ КАК ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ ПРОЦЕССА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ, НАПРАВЛЕННОГО НА РАЗВИТИЕ ДИАЛОГОВОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ
1.4. СМЫСЛООБРАЗУЮЩИЙ ХАРАКТЕР ТЕКСТОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУШАТЕЛЕЙ КУРСОВ ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 ГЛАВА 2. РАЗВИТИЕ ДИАЛОГОВОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ КУРСОВОЙ ПОДГОТОВКИ
2.1. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ К
ДИАЛОГУ
2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЕЙ В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ДИАЛОГОВОЙ КУЛЬТУРЫ
2.3. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ДИАЛОГОВОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА


Отмечается интерес к преобразованиям процесса ПК педагогов на основе идей гуманистической педагогики М. М. Бахтин, М. Бубер, А. Маслоу, Г. Олпорт, Р. Мэй, К. Роджерс и др Механизмом реализации идей гуманистической педагогики становится личностно ориентированное образование. С началом активных социальных изменений в качестве характеристики процесса ПК, критерия оценки его эффективности, а также необходимого инварианта содержания курсовой подготовки интенсивно изучаются основания профессионально значимых качеств личности ПЗКЛ педагогов, обеспечивающих личностно ориентированное взаимодействие как в условиях образовательного процесса школы, так и повышения квалификации И. И. Зарецкая, Э. М. Никитин, А. И. Пискунов, А. И. Савостьянов, А. П.Ситник, П. В последнее десятилетие XX века в связи с актуализацией культурологического подхода вс чаще мастерство и профессионализм заменяются понятием педагогическая культура, которое И. В связи с этим в теории и практике профессионального педагогического образования активизировалась работа по изучению структуры педагогической культуры и формированию и развитию е составляющих компонентов. Н.В. Кузьминой, В. А. Сластииным, Н. Ф. Талызиной был разработан личностнодеятельностный подход к становлению и развитию культуры педагога. Он заключался в том, что педмастерство учными рассматривалось как совокупность определнных качеств личности учителя, которые обусловливаются высоким уровнем его психологопедагогической подготовленности, а также как результат личностного роста в своей профессии.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

28.06.2016

+ 100 бесплатных диссертаций

Дорогие друзья, в раздел "Бесплатные диссертации" добавлено 100 новых диссертаций. Желаем новых научных ...

15.02.2015

Добавлено 41611 диссертаций РГБ

В каталог сайта http://new-disser.ru добавлено новые диссертации РГБ 2013-2014 года. Желаем новых научных ...


Все новости

Время генерации: 0.270, запросов: 108